视唱教学的理论与应用性研究

发布时间：2017-07-07 21:05

  本文关键词：视唱教学的理论与应用性研究

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【摘要】：本文通过对视唱教学的内涵与外延、视唱教学的目的与动机及视唱教学与专业课学习等关系的论述,明确提出并回答了为什么要视唱、应该唱什么、应该怎么唱的问题;通过对中、外共六部视唱教材目录的对比与分析,明确提出了视唱教材的系统性目录。本文的核心价值是提出了视唱教材的系统性目录与明确视唱学习的音乐性问题。
【作者单位】： 沈阳音乐学院艺术学院;
【关键词】： 视唱 内心听觉 系统性目录
【分类号】：J613.1-4
【正文快照】： 一、视唱教学的基本定义、内涵、外延长期以来,人们习惯以课程的名称来定义课程性质,而视唱课是这种习惯性认识中最典型的一个。依字而释义,在大多数人看来,“视唱”即是看谱即唱,视唱课的内容就是识谱、唱谱。事实上,视唱教学的内涵与外延远不止于此。音乐教育家奥斯特洛夫斯

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本文编号：531790