论中华传统乐教与齐家之道
本文关键词：论中华传统乐教与齐家之道
【摘要】：本文考察中国传统社会齐家文化中的乐教,认为:其乐教三分,"使乐之教"可着重用于胎教与蒙教;"成于乐之教",可着重用于少年至成人;"以乐之教",可着重用于家之整体。乐教之乐必须形质兼备、美善合一,此为中华传统乐教之道,亦之所以乐教之为齐家之道。
【作者单位】： 中国音乐学院;中国音乐学院美育研究与发展中心;中国音乐学院中国传统音乐传承与传播研究中心;
【关键词】： 关键词 乐教三分 诗教 礼乐 齐家之道
【基金】：国家社会科学基金“十二五”规划教育学重点课题“中华优秀传统文化教育研究”(编号ALA120002)阶段性研究成果
【分类号】：J609.2
【正文快照】： 中国古代社会,家国被视为不同层级的同构体,以家庭血缘关系形成的“亲亲”伦理构成以“忠孝一体”为特征的社会伦理。家之血缘关系的和谐关乎国之社会关系的稳定。所以,“整齐门内,提撕子孙”(《颜氏家训》)的齐家能力被视为一个人是否具有“治国平天下”政治才能的重要考量因
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 杨叔子;;文化要传承 诗教应先行[J];教育与职业;2004年01期
2 梁东;;诗教,为了中华民族的振兴[J];教育与职业;2004年01期
3 ;关于进一步发展校园诗教的倡议书[J];教育与职业;2004年01期
4 蓝冰;;试论“诗教”传统的继承与演变——兼论“诗教”传统的当下意义[J];辽宁师范大学学报(社会科学版);2009年04期
5 麻春美;;为小学生营造“诗教”氛围[J];成功(教育);2011年04期
6 白德泉;诗教与联教[J];文史杂志;1994年02期
7 王志敏;弘扬诗教 促进两岸诗人交流[J];台声;1997年10期
8 李萍;;“诗教工程”走进中小学有感[J];诗潮;2006年01期
9 姜庭晨;;诗教本义[J];中华诗词;2006年04期
10 李少君;;呼唤“诗教”[J];作品;2006年04期
中国重要会议论文全文数据库 前6条
1 运兆象;;充分发挥诗教在传统美德教育中的载体作用[A];中华民族传统美德教育实验研究文集（第一卷）[C];1991年
2 李世萍;;论“诗教”观产生之根源及其影响[A];诗经研究丛刊（第三辑）[C];2002年
3 黄继济;;诗教——防城港市文化建设中的一朵鲜花[A];广西老社会科学工作者协会2007年年会论文集[C];2007年
4 郑丹平;;孔子“诗教”探析[A];孔学研究（第七辑）——云南孔子学术研究会第七次暨海峡两岸第五次孔子学术研讨会论文集[C];2000年
5 ;贵州省诗词学会校园工作委员会关于进一步推进我省校园诗教工作的意见[A];贵州省楹联学会第三次会员代表大会暨贵州省诗词学会五届二次理事会会刊[C];2005年
6 李添富;;孔子诗教理论的时代意义[A];孔学研究（第三辑）——云南孔子学术研究会海峡两岸第二次学术研讨会论文集[C];1996年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 本版编辑邋本报记者 倪蔚薇 巍然;聚焦无锡“校园诗教”[N];无锡日报;2008年
2 陈静 邵奎;防化指挥工程学院“诗教”活动掀高潮[N];文艺报;2008年
3 高晓东;科尔沁区构建诗意校园推进人文德育[N];通辽日报;2010年
4 本报记者 杨彦华 通讯员 罗筱;中山“诗教德育”备受关注[N];中山日报;2010年
5 潘玉娇;将诗教作为精神文明建设重要举措常抓不懈[N];江苏教育报;2010年
6 王委艳;中国“诗教”传统与文艺学的教育功能[N];文艺报;2011年
7 梁东;强中固本说诗教[N];文艺报;2011年
8 张永权;用朗诵传承诗教[N];文艺报;2014年
9 金红;大方诗教工作成果丰硕[N];毕节日报;2008年
10 本报记者 张益;全省诗教工作经验交流会举行[N];贵州日报;2009年
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 金宝;早期诗教研究[D];吉林大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 梁宏;先秦至魏晋时期的诗教“情志观”的初步梳理[D];首都师范大学;2010年
2 余华琼;传统诗教的文化内涵分析[D];华中科技大学;2004年
3 杨亚平;新课程视阈下语文“诗教”功能e犜牍橇φ孟訹D];上海师范大学;2012年
4 廖毅斐;新课标指导下的诗教探究与成效[D];福建师范大学;2006年
5 李红;中国传统诗教批判[D];华南师范大学;2003年
6 梁大伟;先秦儒家《诗论》与两汉诗教[D];沈阳师范大学;2007年
7 龚婷婷;从高中语文教材（人教版）选录的古诗文篇目看“诗教”的现实意义[D];湘潭大学;2014年
8 李忠义;邵雍诗歌与中国传统诗教[D];东北师范大学;2010年
9 范海燕;生命哲学视野下的蒙学诗教研究[D];江西师范大学;2013年
10 苏静;诗意让教育如此美丽[D];苏州大学;2007年
，本文编号：573115
本文链接：https://www.wllwen.com/wenyilunwen/yinlelunwen/573115.html
