应用型人才培养模式下独立学院声乐课堂教学改革思考

发布时间：2017-08-02 16:08

  本文关键词：应用型人才培养模式下独立学院声乐课堂教学改革思考

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【摘要】：应用型人才培养模式是为了解决从课堂到社会工作岗位需求之间最后一公里的接轨问题,在应用型人才培养模式下从声乐课堂到舞台实践的最后一公里显得格外的重要,声乐课是实践性极强的一门课程,声乐课堂是随着教师的讲授学生演唱体会的过程。但是传统的声乐课堂的碎片化教学模式,使学生很难在走出琴房后游刃有余的驾驭舞台演唱。本文就此问题简单分析,并提出相应的改革方法,从而优化独立学院声乐课堂教学,适应应用型人才培养的要求。
【作者单位】： 东莞理工学院城市学院;
【关键词】： 应用型人才培养模式 高校 声乐教学改革
【分类号】：J616-4;G642
【正文快照】： 文|王素娟2014年3月中国教育部改革方向已经明确:全国普通本科高等院校1200所学校中,将有600多所逐步向应用技术型大学转变,应用型本科教育对于满足中国经济社会发展,对高层次应用型人才需要以及推进中国高等教育大众化进程起到了积极的促进作用。所谓应用型本科指以应用型为

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本文编号：610090