从奥尔夫教学法谈我国音乐教学的理性回归

发布时间：2017-08-12 17:08

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【摘要】：奥尔夫教学法是当今世界著名的教育体系,也是国际影响最广泛的三大音乐教育体系之一。其元素性、创造性和包容性对我国音乐教学有着一定的启发和借鉴作用。本文就其三大艺术思想来谈我国音乐教学的理性回归。
【作者单位】： 首都师范大学;
【关键词】： 奥尔夫教学法 音乐教育 理性回归
【分类号】：J60-4
【正文快照】： 一、理性回归之元素性“元素性音乐”一词是由奥尔夫本人提出的,不少学者将他译为“原始的”“原本的”“基本的”,还可以理解为“回到人的原本的”。(一)音乐本体的回归新课标指出“突出音乐特点”。这是由于近些年广大教师和人民没能充分把握音乐特点,盲目进行学科综合现象

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本文编号：662672