以人为本的多元—本位音乐教育——基于人类学和民族音乐学视角的思考

发布时间：2017-10-18 01:49

  本文关键词：以人为本的多元—本位音乐教育——基于人类学和民族音乐学视角的思考

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【摘要】：正"以人为本的多元—本位音乐教育",是本人五十多年来从事音乐研究和教学实践的基础上经长期反复思考形成的一个理念。现在这里提出来请大家批评、指教。一、理念的表述这个理念的完整表述即如文章标题所示。这里我强调了人类学和民族音乐学(通常又称"音乐人类学")的视角。这不仅因为它
【作者单位】： 中国音乐学院;
【关键词】： 音乐教育 民族音乐学 以人为本 音乐人类学 音乐研究 不同文化 人格精神 民族本位 多元文化 音乐文化
【分类号】：J60-4
【正文快照】： “以人为本的多元—本位音乐教育”,是本人五十多年来从事音乐研究和教学实践的基础上经长期反复思考形成的一个理念。现在这里提出来请大家批评、指教。一、理念的表述这个理念的完整表述即如文章标题所示。这里我强调了人类学和民族音乐学(通常又称“音乐人类学”)的视角。

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1 张君仁;当代民族音乐学与中国的状态及趋势[J];黄钟-武汉音乐学院学报;2004年03期

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本文编号：1052273