欧洲音乐教育的历史及其现实意义

发布时间：2017-10-23 07:13

  本文关键词：欧洲音乐教育的历史及其现实意义

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【摘要】： 音乐是人类重要的人文文化,是人们自我表达的载体,更是人类社会共有的“艺术语言”和精神财富。音乐教育作为教育系统的一个子系统,是以音乐艺术的手段对学生进行思想教育和审美教育的一种教育形式。学生的全面发展是离不开音乐教育的作用。欧洲音乐在相当长的时间内领导着世界音乐的潮流,其原因可能是多方面的,但是音乐教育无疑是其重要因素。欧洲音乐教育与宗教活动密不可分;与哲学及其他自然科学并驾齐驱。许多有影响的哲学家、科学家、文学家在各自的学术活动和创作中融入音乐教育的因素,他们关注音乐教育并给予很大的影响。作为重要的教育形式,合唱训练与单人施教贯穿欧洲音乐教育的历史。自文艺复兴以后,欧洲各国音乐教育的规模开始扩大,专业音乐教育和业余音乐教育齐头并进,音乐研究蓬勃开展,音乐教育理论空前发展。特别是到了近现代,欧洲音乐教育更趋规范化、系统化,其影响也日渐深远。目前,欧洲音乐教育的思想、体系、形式等仍然对整个世界音乐教育发生影响。
【关键词】：欧洲 音乐教育 现实意义 作用
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：J60-4
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-7
• 引言7-8
• 一、音乐教育的概念、目标及功能8-11
• （一） 音乐教育的概念8
• （二） 音乐教育的目标8-9
• （三） 音乐教育的功能9-11
• 二、欧洲音乐教育的历史11-29
• （一） 欧洲音乐教育的起源说11
• （二） 古希腊、古罗马的音乐教育11-13
• （三） 中世纪时期的音乐教育13-16
• （四） 文艺复兴时期的音乐教育16-19
• （五） 古典时期的音乐教育19-22
• （六） 欧洲近现代音乐教育22-29
• 三、欧洲音乐教育史的现实意义及其价值29-33
• （一） 音乐教育的意义29
• （二） 音乐教育的价值29-33
• 结语33-34
• 参考文献34-36
• 后记36

【引证文献】

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1 张皓伶;初中艺术教育现状调查分析与对策研究[D];鲁东大学;2012年

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本文编号：1082127