奥尔夫音乐教育思想对我国幼儿音乐教育的启示

发布时间：2017-10-23 07:27

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【摘要】：当今,我国幼儿音乐教学功利色彩浓厚,片面强调技能技巧训练,并从教师偏见出发,把音乐和游戏割裂开来,导致教学方式单一枯燥,抹杀了幼儿的个性。这种教学方式难以适应以人为本、创新发展的时代要求。以"原本性"为核心的奥尔夫音乐教育思想强调音乐的参与性、综合性、即兴性、人本性,这种思想对于改变当前幼儿音乐教育目标和教学行为,具有积极的启示作用。
【作者单位】： 吉林师范大学教育科学学院;
【关键词】： 奥尔夫幼儿音乐教育思想 启示
【分类号】：J609.1
【正文快照】： 在幼儿成长及创造能力形成过程中,音乐教育具有重要作用。早在古希腊时期,柏拉图就指出:“为着要使儿童的心灵……遵守法律,乐老年人所乐的东西……人们才创造出一些真正引人入胜的歌调……这些歌调就叫做游戏和歌唱,以游戏的方式来演奏。”[1]因此,如何发挥音乐教育的积极作

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