论大学音乐教育中综合体验式的音乐欣赏教育
发布时间:2017-11-27 07:19
本文关键词:论大学音乐教育中综合体验式的音乐欣赏教育
【摘要】: 本文围绕大学音乐教育中综合体验式的音乐欣赏教育,从接受美学、教育学、心理学、音乐学、解释学等诸多方面探求在大学音乐欣赏教育中开展综合体验式的成因、自身属性及自身特点,并结合教案分析实证性的对于开展综合体验式音乐欣赏做出自己的理论概括,为在大学开展综合体验式音乐欣赏铺垫理论基础。文章主要强调了大学生应从作品的时代背景、作曲家风格等方面入手,深刻挖掘作品的思想内涵,在综合体验式音乐欣赏的过程中,应充分调动全部心理功能,达到音乐形式与内容的高度统一,从而来理解和体验音乐,同时也希望大学生通过综合体验式音乐欣赏,树立正确的、健康的人生观和世界观。
【学位授予单位】:河北大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2008
【分类号】:J605-4
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前8条
1 廖家骅;音乐的直接欣赏和间接欣赏[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2004年03期
2 刘承华;走向阐释学的音乐美学[J];黄钟.武汉音乐学院学报;2001年01期
3 许勇三,陈世宾;20世纪音乐结构因素的主要特征[J];音乐研究;2001年02期
4 胡吟久;音乐欣赏的层次[J];音乐研究;2001年02期
5 L·默赛尔 ,刘沛;音乐欣赏心理的本质[J];中国音乐;1987年01期
6 邹敏华;;音乐审美中的视听联觉与创造性思维[J];中国音乐;2006年04期
7 王加宁;在欣赏教学中培养“倾听”音乐的习惯[J];中国音乐教育;2001年03期
8 廖家骅;音乐欣赏与创造性思维[J];中国音乐教育;2002年01期
,本文编号:1231040
本文链接:https://www.wllwen.com/wenyilunwen/yinyuetheory/1231040.html