中国先秦音乐教育形态研究

发布时间：2017-12-28 03:01

本文关键词：中国先秦音乐教育形态研究　出处：《东北师范大学》2007年硕士论文　论文类型：学位论文

【摘要】： 先秦各个时期的音乐教育形态并不是孤立存在、一成不变的。氏族社会的音乐行为,为后来的音乐教育体系的形成提供了必要的条件;夏商时期的礼乐活动为西周礼乐教育制度的繁荣奠定了坚实的基础;西周末期的“礼崩乐坏”恰恰为春秋时期音乐教育由官学向私学的转移提供了土壤。以此为开端,音乐教育正式从官学中分离出去,音乐教育的转型也由此开始。教育形态的转变又是与社会形态的变迁分割不开的。教育的具体目的,内容、方法和形式是随着历史的发展变化而变化的。先秦时期出现了三种社会形态,①相应的也就有了三种社会性质的教育,这其中也包含了音乐教育。音乐教育是一个继承与变革的运动系统,其形态大体可分为三种相继转化的类型:一是原始氏族社会时期的巫术宗教的音乐教育形态,是非理性意识充斥的时期;二是西周时期的由巫术宗教音乐教育形态演进为礼乐教育形态,是非理性的意识向理性意识过渡的时期;三是春秋战国时期的由先秦诸子所倡导的音乐教育形态,是理性精神崛起,并标志着全新的音乐教育形态的诞生的时期。本文试图通过对先秦各个时期音乐教育形态的研究,来进一步明确先秦音乐教育的发展脉络,从而揭示出中国先秦音乐教育的深层结构和特殊规律。
[Abstract]:The form of music education in the various periods of the pre Qin period was not isolated and unchanged. The music behavior of the clan society, provide the necessary conditions for the formation of the later music education system; the prosperity of Xia and Shang Dynasties ritual activities for music education system of the Western Zhou dynasty laid a solid foundation; the late Western Zhou Dynasty "falling of ceremony" is to provide the soil for the transfer of music education in the spring and Autumn period by the official school to private school. At the beginning, the music education was formally separated from the official school, and the transformation of music education began.
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：J609.2

【引证文献】