论本土性教材在专业音乐教育中的地位

发布时间：2018-06-04 08:18

  本文选题：专业音乐教育 + 本土性教材　； 参考：《中国成人教育》2008年09期

【摘要】：在专业音乐教育中,课程的结构模式采用民族附加模式,因此学生接触的本土性音乐十分有限,本土性教材进入专业音乐教育体系可以调整课程结构,使学生在全面认识民族传统音乐的同时建立多元音乐教育思想,同时,可以内化学生的音乐价值取向,建立民族的音乐审美态度和民族认同感,并且加强和推进中华民族母语音乐教育。专业音乐教育也只有牢牢地站在本土的民族音乐基础上,才能真正的面向世界。
[Abstract]:In the professional music education, the curriculum structure mode adopts the national additional mode, so the native music that the student contacts is very limited, the native material enters the specialized music education system may adjust the curriculum structure, At the same time, the students can understand the traditional national music and establish the multi-music education thought, at the same time, they can internalize the students' musical value orientation, establish the national music aesthetic attitude and national identity. And strengthen and promote the Chinese native language music education. Professional music education can only stand firmly on the basis of native folk music to face the world.
【作者单位】： 陕西教育学院音乐系
【分类号】：J60-4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1976662