论声乐教学的两种语言

发布时间：2019-10-12 05:17

【摘要】：声乐教学中直接描述发声科学规律的第一语言,和间接反映声乐艺术规律性的诱导性的第二语言之间,各有优缺点。前者能明确揭示声乐的内在机理,但不容易被理解和接受,艺术表现力容易受到局限;后者生动、形象、容易掌握,具有整体性调节特征,更加富有情味和感染力,但不具备通约性,存在一定盲目性,效果也不很稳定。声乐教学应该将两者完美统一起来,才能使教学效果得到优化。
【作者单位】：
【分类号】：J616.2

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本文编号：2547907