论歌剧重唱的审美形态及其教学

发布时间：2017-04-16 19:03

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【摘要】： 重唱是声乐表演形态之一,指两个以上的单声部演唱者,各自按照自己的声部演唱同一乐曲。在歌剧中,重唱是不可缺少的一个重要环节,它不仅有咏叹调抒发情绪的成分,更兼有宣叙调发展剧情的功效。重唱在歌剧中是十分有效的抒情手段。 本文通过对重唱形态的历史演变、重唱音乐的交响性、重唱功能的多样性、重唱织体的结构性、重唱审美的艺术性等的分析,简要概括了歌剧重唱的审美形态特征,并着重论述了歌剧重唱的教学的作用与意义及其教学方法。
【关键词】：歌剧重唱 审美形态 重唱教学
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：J617.2
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-7
• 前言7
• 一、重唱形态的历史演变7-11
• 二、重唱音色的交响性11-20
• (一) 同声重唱12-17
• 1、男声同唱12-15
• 2. 女声同唱15-17
• (二) 混声重唱17-20
• 三、重唱功能的多样性20-33
• (一) 抒情性重唱20-24
• (二) 戏剧性重唱24-31
• (三) 叙事性重唱31-33
• 四、重唱织体的结构性33-42
• (一) 片断性的重唱结构34
• (二) 表现独立完整的戏剧场面，结构完整的场面34
• (三) 表现大的场面并具有戏剧性矛盾冲突的重唱34-42
• 五、重唱审美的艺术性42-52
• (一) 综合的依存美42-45
• (二) 音响的和谐美45-48
• (三) 矛盾的冲突美48-50
• (四) 戏剧的抒情美50-52
• 六、重唱艺术的审美教学52-65
• (一) 重唱教学的意义与作用52-54
• (二) 重唱教学的训练54-65
• 1、重唱教学的基本原则54-57
• 2、重唱教学的具体方法57-60
• 3、重唱教学的最高境界——协调和谐60-65
• 结语65-67
• 参考文献67-68
• 后记68-69

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 刘洪岩;崔向东;;声乐多声思维训练——重唱训练功用研究[J];音乐创作;2013年02期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 侯s，

本文编号：311449