高校钢琴教学如何渗透现代教育理论与技术

发布时间：2021-10-18 10:44

　　现代教育理念在高校钢琴教学中具有凸显学生自主学习意识、增强音乐素养、发挥学习潜能的价值。但在当前高校钢琴教学中,存在着教学理念相对落后、教学模式单一、教学内容不合理、学习主体差异性不明显的问题。因此,在高校钢琴教学实践中应该根据现代教育理论和技术以及人体机能实际,创新教学方法,渗透情感、心理和文化因素,进一步提升学生学习能力,优化课程教学质量。 

【文章来源】：长沙大学学报. 2018,32(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一现代教育理论在高校钢琴教学中的重要性
    (一)强调学生的自主学习意识
    (二)弥补学生音乐能力的不足
    (三)充分发挥学生的潜在能力
    (四)提高学生的音乐审美能力
二高校钢琴教学中存在的问题
    (一)教学理念相对落后
    (二)钢琴教学模式单一
    (三)钢琴教学内容不合理
    (四)学生主体的差异性
三现代教育理念在钢琴教学中的运用
    (一)情感及实践并重的教学理念
    (二)音乐文化与教学内容的融合
    (三)协调好学习能力与钢琴演奏
    (四)构建创新性的现代化教学技术


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校钢琴课程教学存在的问题及对策[J]. 丁亮.  西部素质教育. 2018(07)
[2]论当前高校钢琴教学模式的创新与建构[J]. 王明远.  戏剧之家. 2017(23)
[3]现代教育理论在大学钢琴教学改革中的有效运用[J]. 宋扬.  当代教育实践与教学研究. 2017(08)
[4]现代教育要求下高师钢琴教材拓展的应用与研究[J]. 徐爽爽.  科教导刊(下旬). 2016(01)
[5]提升高校钢琴教学效率的措施探讨[J]. 饶婷婷.  戏剧之家. 2015(11)
[6]高校钢琴教学改革的创新思考[J]. 刘磊.  赤峰学院学报(自然科学版). 2014(16)



本文编号：3442665