重新理解音乐教育的实践内涵

发布时间：2021-10-18 10:56

　　"实践"一词据记载最早出现在古希腊文学中,直到亚里士多德出现,"实践"才成为反映人类行为的一个更重要的概念。亚里士多德的实践（praxis）是一个相对比较抽象的概念,与当今基于技术知识生产性活动的实践（practice）一词大相径庭。在注重知识、技能的音乐教育实践活动中,是时候重新理解实践一词的含义了。本文通过分析亚里士多德实践（praxis）一词的内涵,以此重新理解现今音乐教育实践（practice）的含义。 

【文章来源】：北方音乐. 2018,38(20)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、亚里士多德的实践 (praxis)
二、音乐教育中的实践 (practice)
三、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于“专业性”音乐教育中“教育”意涵的讨论——我国教育角度的历时考察及其思考[J]. 李方元,谢芳.  中国音乐学. 2014(01)
[2]论教育的实践性——来自于亚里士多德实践哲学的视角[J]. 王卫华.  教育学报. 2007(04)



本文编号：3442680