湖南省普通高校音乐学专业声乐理论课教学及教材研究

发布时间：2017-05-05 17:00

  本文关键词：湖南省普通高校音乐学专业声乐理论课教学及教材研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近年来,随着教育部《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》和《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业必修课程教学指导纲要》的出台,很多高校开始普遍单独开设声乐理论课,从性质上说声乐理论课是一门丰富学生声乐基础理论、基础知识,开拓学生歌唱内涵的新课程。声乐理论课的开设丰富了声乐课程的教学内容,也让声乐课程教学变得更为完善。随着声乐理论课教学的不断深入,在教学中开始涌现出一些问题。如课程名称种类繁多；教学大纲不完善；教材内容不统一等等。问题的出现阻碍了声乐理论课的教学,也给声乐课程的深入改革带来了影响。在此,对普通高校音乐学(教师教育)专业声乐理论课的教学现状及教材进行调查分析研究显得极为迫切和重要。 本论文以湖南省十三所设有音乐学(教师教育)专业的普通高等学校为研究对象,对这些学校目前的声乐理论课教学及教材情况做了一个调查分析研究。通过研究找出了当前声乐理论课教学和教材存在的问题,并对这些问题进行了相应的分析和思考,最后提出了一些建议和对策。论文共由六个部分组成,分别是引言；第一章(湖南省普通高校音乐学专业声乐理论课的教学现状调查)；第二章(湖南省普通高校音乐学专业声乐理论课现存问题的分析与思考)；第三章(湖南省声乐理论课教材的现状调查分析)；第四章(声乐理论课教材的设想)；结语。在此,我期待普通高校音乐学(教师教育)专业声乐教学和研究水平的不断提高,同时希望本文的研究能给当前的声乐课程改革贡献绵薄之力。
【关键词】：普通高校 音乐学 声乐理论课 教学现状 教材研究
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：J616-4;G642
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 引言9-13
• 一、选题缘起9-11
• 二、研究的意义11-13
• 第一章 湖南省普通高校音乐学专业声乐理论课的教学现状调查13-24
• 1.1 调查研究的方法与步骤13-15
• 1.2 调查结果的整理及分析15-24
• 第二章 湖南省普通高校音乐学专业声乐理论课现状的分析24-39
• 2.1 湖南省普通高校音乐学专业声乐理论课情况24-25
• 2.2 湖南省普通高校音乐学专业声乐理论课存在的问题25-31
• 2.3 对现存问题的思考及对策31-39
• 第三章 湖南省普通高校音乐学专业声乐理论课教材现状分析39-49
• 3.1 声乐理论课教材的研究背景与现状39-41
• 3.2 声乐理论课教材分析41-44
• 3.3 声乐理论课教材存在的问题44-47
• 3.4 对声乐理论课教材问题的思考及对策47-49
• 第四章 声乐理论课教材的设想49-59
• 4.1 声乐理论课教材的编写原则49-52
• 4.2 声乐理论课教材内容的价值取向52-56
• 4.3 对声乐理论课教材建设其它方面的思考和建议56-59
• 结语59-61
• 参考文献61-64
• 附录64-68
• 致谢68-69

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王路;;试析高师音乐教育开设声乐理论课的必要性[J];安徽文学(下半月);2008年10期

2 殷雄;;音乐教育专业声乐理论课教学探究[J];保山师专学报;2008年03期

3 刘玉环;;高师音教专业应开设声乐理论课[J];大舞台;2010年09期

4 钟晓玲;;20世纪中国高师声乐教材的发展历程[J];中国科教创新导刊;2010年02期

5 刘冬;;高师声乐教学教材改革构想[J];教育与职业;2011年05期

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7 张晰;;声乐理论课堂教学的构想[J];黄河之声;2008年03期

8 葛绝;加强声乐理论教学[J];人民音乐;2000年03期

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10 刘大巍;;高师声乐教材编撰的设计思路[J];苏州科技学院学报(社会科学版);2006年04期

  本文关键词：湖南省普通高校音乐学专业声乐理论课教学及教材研究，由笔耕文化传播整理发布。

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本文编号：346706