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普通高校声乐教学理论与实践研究

发布时间:2017-05-06 11:13

  本文关键词:普通高校声乐教学理论与实践研究,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】: 随着我国社会的全面进步与发展,学校音乐教育成为学校艺术教育的重要内容,普通高校音乐教育也走向了一个全新的发展阶段。本文主要论述了普通高校声乐教学的现实意义,简要概述了我国普通高校声乐教学的发展历史及现状,明确了普通高校声乐教学的性质与任务,进一步探讨了普通高校声乐教学实施的价值,从教学目的、教学方法、教学原则、教学评价四方面详细探索了普通高校声乐教学课程设置,调查分析了普通高校教学内容实施现状及存在的问题,,主要从教学内容如:技能技巧的训练、声乐情感能力的培养、声乐审美能力的培养和声乐文化性的拓展等几个方面为普通高校教学综合性内容的实施作了深入研究。 本文基于对普通高校声乐集体课的现状分析和教学实践探索,期待普通高校的声乐教学和研究水平不断提升,希望普通高校艺术教育的发展有更加美好的前景。
【关键词】:普通音乐教育 声乐教学 教学实践 综合性内容
【学位授予单位】:首都师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2007
【分类号】:J616-4
【目录】:
  • 中文摘要4-5
  • Abstract5-9
  • 引言9-11
  • 一 选题缘起9
  • 二 研究的意义9-11
  • 第一章 我国普通高校声乐教学发展概述11-17
  • 第一节 普通高校声乐教学发展回顾11-13
  • 第二节 普通高校声乐教学现状分析13-17
  • 一 在普通高校声乐教学理论研究方面14
  • 二 在普通高校声乐教学实践方面14-17
  • 第二章 普通高校声乐教学性质与价值的研究17-20
  • 第一节 普通高校声乐教学的性质17
  • 第二节 普通高校声乐教学的任务17-18
  • 第三节 普通高校声乐教学实施的价值18-20
  • 一 普通高校大学生自身的需求是声乐教学实施的价值之一18
  • 二 声乐教学是提高大学生综合素质的最佳途径之一18
  • 三 普通高校声乐教学是提高普通高校大学生审美能力的有效捷径之一18-19
  • 四 普通高校声乐教学为大学生的学习和兴趣拓展了空间19-20
  • 第三章 普通高校声乐教学理论基础的研究20-24
  • 第一节 普通高校声乐教学目的20
  • 第二节 普通高校声乐教学方法20-22
  • 一 综合性学习20-21
  • 二 研究性学习21
  • 三 合作性学习21
  • 四 分层教学21-22
  • 第三节 普通高校声乐教学原则22
  • 一 以情感和审美培养为教学主要目标的原则22
  • 二 艺术性和思想性相结合的原则22
  • 三 以学生为主体,“面向每一个学生“的原则22
  • 四 以实践为主的原则22
  • 第四节 普通高校声乐教学评价22-24
  • 一 着眼整体23
  • 二 重视发展23-24
  • 第四章 普通高校声乐教学综合性内容实施的研究24-54
  • 第一节 普通高校声乐教学内容实施现状调查情况分析24-27
  • 一 研究方法24
  • 二 调查对象24
  • 三 问卷结果分析24-27
  • 第二节 普通高校声乐教学综合性内容实施之歌唱技能技巧的训练27-31
  • 一 培养普通大学生声乐学习兴趣27-28
  • (一) 选择教材上27-28
  • (二) 在学习歌曲上28
  • 二 建立正确的歌唱概念28-31
  • (一) 理论方面28-29
  • (二) 实践训练29-31
  • 第三节 普通高校声乐教学综合性内容实施之声乐情感能力的培养31-37
  • 一 歌唱的情感特性31-32
  • 二 歌唱情感能力的培养32-37
  • (一) 在生活中积累情感32-33
  • (二) 注意运用表情33-34
  • (三) 注意掌握旋律走向34
  • (四) 注意运用音乐符号34-35
  • (五) 注意控制表情35-36
  • (六) 学会表现情感36-37
  • 第四节 普通高校声乐教学综合性内容实施之声乐审美能力的培养37-43
  • 一 歌唱的审美特性38-40
  • (一) 歌唱的表现性38
  • (二) 歌唱的独特性38
  • (三) 歌唱的实践性38-39
  • (四) 歌唱的综合性39
  • (五) 歌唱的创造性39
  • (六) 歌唱的终生性39-40
  • 二 歌唱审美能力的培养40-43
  • (一) 歌唱表现性的培养40-41
  • (二) 歌唱独特性的培养41
  • (三) 歌唱实践性的培养41-42
  • (四) 歌唱综合性的培养42
  • (五) 歌唱创造性的培养42-43
  • (六) 歌唱终生性的培养43
  • 第五节 普通高校声乐教学综合性内容实施之歌唱文化性的拓展43-49
  • 一 歌唱的文学性44-46
  • 二 歌唱的时代性46-47
  • 三 歌唱的民族性47-49
  • 第六节 课例49-54
  • 结语54-55
  • 主要参考文献55-57
  • 附录57-59
  • 致谢59

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 荀洪梅;;大学音乐鉴赏课教学方法初探[J];才智;2011年04期

2 赵杰;;探析普通高校音乐教育教学改革[J];大众文艺;2012年05期

3 刘振艳;;独白? 对话!——声乐教学设计理念转变之我见[J];艺海;2010年01期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 崔颖;普通高校声乐选修课的现状分析与对策研究[D];山东大学;2010年


  本文关键词:普通高校声乐教学理论与实践研究,由笔耕文化传播整理发布。



本文编号:348304

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