钢琴共同课教学与新媒体融合的创新探索

发布时间：2022-12-09 00:35

　　随着素质化教育的不断改革与发展,乐器教育逐渐成为素质教育水平提升的重要组成部分之一,其中较具代表性的即为钢琴共同课教学,其并不是针对钢琴专业学生而开展的教学课程,而是针对全体学生为培养其钢琴艺术素养而增设的,进而有利于全面提升钢琴共同课教学效率和质量,并且在此基础上新媒体技术手段也开始进一步融合其中,取得了突出的教学成效。本文主要对钢琴共同课教育和新媒体融合的创新展开深入的研究探索。 

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【文章目录】：
一、钢琴共同课与新媒体融合的重要性及特点分析
二、新媒体在钢琴共同课教学中存在的问题
三、关于钢琴共同课和新媒体融合的创新探索研究
    (一) 深入探索新媒体教学内在含义
    (二) 有效整合学校教学资源
    (三) 充分凸显教师存在的作用
    (四) 新媒体形式的丰富化研究
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新媒体视野下高校钢琴教学研究——评《钢琴教学理论与实践研究》[J]. 牛滨.  新闻爱好者. 2017(01)
[2]浅析新媒体在钢琴教学过程巾的互动作用——评《钢琴教学论》[J]. 何扬.  新闻爱好者. 2017(01)
[3]基于新媒体视野下的高校钢琴教学研究——评《钢琴教学论》[J]. 杨磊.  新闻爱好者. 2016(09)
[4]钢琴共同课教学与新媒体融合的创新与实践[J]. 时江月.  交响(西安音乐学院学报). 2016(01)



本文编号：3714453