艺术类技能大赛对“3+4”及中高职衔接模式教学改革的价值研究——以音乐艺术为例

发布时间：2022-12-09 17:31

　　"3+4"分段式教育,是现代职业教育体系的一个重大突破,对于职业教育人才培养的纵向横向发展、破解复合型应用人才培养、提高职业院校办学水平和吸引力有着深远的意义。普通高校如何在此新形势的引领下,突出技能实践教学,激发学生的学习热情,为将来更好地就业,有目标、有针对性地引导学生的学习兴趣,丰富教学手段、提高教学质量,在衔接模式的教学改革中都彰显了重要的作用。 

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【文章目录】：
一、艺术类技能大赛提高了学生的学习积极性和主动性
二、艺术类大赛提高了学生的综合素质和团队合作能力
三、艺术类技能大赛对教师业务的提高和教学理念的积极影响
四、艺术类技能大赛加快了学校建设和发展的步伐
结 语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职音乐教育专业实践课教学团队建设与改革路径探索[J]. 丁传杰.  科教导刊. 2022(02)
[2]音乐艺术教育在职业院校人才培养中的作用研究[J]. 杨静.  中国文艺家. 2021(07)
[3]教学技能大赛新模式研究[J]. 李丽.  家长. 2021(04)
[4]中职声乐教学模式的拓展思路与相关实践再谈[J]. 吕雪莲.  艺术评鉴. 2020(04)



本文编号：3715067