音乐审美教育与人的和谐发展

发布时间：2017-07-08 17:12

  本文关键词：音乐审美教育与人的和谐发展

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【摘要】： 音乐审美教育是以音乐为媒介,审美为核心的一种教育实践活动。音乐审美教育隶属于艺术审美教育的范畴,是实施素质教育的重要内容。音乐审美教育的根本意义在于塑造审美主体,培养和谐发展的人。而“和谐”,始终是中国思想史中的一个极为重要的概念,是人类的美好愿望,是人类的普遍信仰,也是人类的审美的和道德的无限追求。基于当今构建社会主义和谐社会的理念,面对社会现实存在的诸多不和谐因素,尤其是当代学生社会人文精神的缺失,身心发展不和谐等状况,给学校教育提出了新的时代要求。音乐教育是学校艺术审美教育的重要内容,是通过音乐艺术对学生进行的审美教育。音乐审美教育有着情感教育特长,有着不同于一般教育的特殊性。音乐审美教育对于构建学生完善的审美心理结构,促进人的和谐发展,能起到特殊的作用。本文旨在依据音乐教育理论,从音乐美学规律和人的音乐审美心理结构出发,结合音乐审美教育现状,研究探讨音乐审美教育与人的和谐发展之间的相互关系,认识音乐审美教育对人的和谐发展的特殊价值,从理论上论证音乐审美教育更深层次的功能,积极大胆地探索音乐审美教学规律,揭示音乐审美教育在促进入的和谐发展,营造和谐的人文生态环境,构建社会主义和谐社会中的重要作用,提升音乐审美教育在现代教育中的地位。对于重塑以审美为核心的音乐教育理念,进一步明确音乐教育的培养方向和推进音乐教育改革具有重要现实意义和深远的指导意义。
【关键词】：音乐审美教育 和谐发展
【学位授予单位】：天津音乐学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：J60-4
【目录】：

• 学位论文提要4-7
• 中文提要4-5
• Abstract5-7
• 引言7-10
• 第一章 概述10-25
• 第一节 音乐审美教育的本质属性10-13
• 第二节 音乐审美教育的价值取向13-17
• 第三节 音乐审美教育促进人的和谐发展的理论基础17-25
• 第二章 音乐审美教育对人的和谐发展的重要作用25-40
• 第一节 以美怡心——构建审美心理25-29
• 第二节 以美陶情——提升感性发展29-32
• 第三节 以美启智——激发创新思维32-36
• 第四节 以美导善——塑造完美人格36-40
• 第三章 音乐审美教育的实施策略40-61
• 第一节 更新音乐教育理念40-46
• 第二节 遵循音乐学科原则46-50
• 第三节 转变音乐教师观念50-53
• 第四节 改进音乐教学方法53-61
• 结论61-63
• 致谢63-64
• 参考文献64-66

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本文编号：535506