对音乐课堂教学的社会学分析

发布时间：2017-07-28 13:00

  本文关键词：对音乐课堂教学的社会学分析

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【摘要】：本文对音乐教学进行了社会学的诠释,挖掘和归纳了音乐教学中蕴藏的社会性,解释了当前音乐教学中存在的社会现象及问题,为音乐教学研究与实践提供了新的思维向度。
【作者单位】： 江苏省南京师范大学教学科学学院;
【关键词】： 音乐教学的社会性 阶层差异 社会选拔制度 情境界定
【分类号】：J60-4
【正文快照】： 作为现代“教育”理论的一个组成部分来说,一种真正有价值、有深度的教学理论至少应有三种学科基础,即教育哲学、教育心理学与教育社会学。这三种学科基础实际上分别反映着课堂教学的哲学层面、心理学层面和社会学层面。[1]然而,长期以来,我国的音乐教学秉持以演奏演唱为主的

【共引文献】

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本文编号：584134