论视唱练耳教学中调性进阶的新方法

发布时间：2017-08-01 20:02

  本文关键词：论视唱练耳教学中调性进阶的新方法

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【摘要】：现行视唱练耳教学以调的五度循环理论为依据,按照调号的递增为顺序进行调性进阶,客观上造成"调号愈多,调性越难"的普遍认知。本文认为,调性之间本无难易之分。从视唱练耳学科角度,只有把握各调性深层次的内在联系,用科学的调性训练方法,才能更有序、高效地从听觉上掌握各调性。
【作者单位】： 武汉音乐学院作曲系;
【关键词】： 视唱练耳 教学 调性 进阶 听觉 同主音 联系调
【分类号】：J613.1
【正文快照】： 一、调性的“难易”时常遇到这样的问题,你们学校的招生视唱练耳考试考几升几降?你们学校某某专业修毕视唱练耳考试要求考到几升几降?为什么学习C大调时可以掌握得很好,可是一到G大调会觉得非常困难,再学一个新的调又觉得更困难?对于这样的问题,提问者似乎已经把调号的多少作

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本文编号：605929