军校音乐教育功能及教学模式构建

发布时间：2017-09-01 02:15

  本文关键词：军校音乐教育功能及教学模式构建

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【摘要】： 本文研究的对象是军校音乐教育。音乐与军事战争有着特殊的联系，中外战争历史表明，，音乐始终是激励军人战斗意志的重要因素。用音乐激励战斗精神也是我军的优良传统。军校音乐素质教育应该是紧紧围绕军队中心任务努力为培育现代化军事人才服务的功能音乐教育。本文系统阐述了音乐具有的德育、智育、心理等激励功能，从理论层面说明了音乐激发军人战斗精神途径和方式。音乐激发军人战斗精神方式是：以其感人的力量鼓舞战斗精神、用德育渗透积淀战斗精神、用其独特的感染力激发战斗精神、用爱国情怀唤起战斗精神。目前对军队院校音乐教育功能作用缺乏正确定位，特别在挖掘音乐培育战斗精神功能缺乏系统研究和论证，军校音乐教学没有列入统一训练计划，即没有专门的音乐必修课。作者认为，为更好挖掘音乐教育的育人功能，必须对军校音乐教学进行重新设计。本文建议要把音乐教育作为培养初级指挥生长干部学历教育和任职教育院校的核心课程之一，构建必修课、选修课和讲座课相配套的课程体系，同时形成一个融课堂教学、课外指导、活动辅导及实践培训的全方位教育体系。特别是通过开设《战斗精神歌曲》必修课，用音乐的的艺术形象和艺术魅力，感染、熏陶、教育学员，能使他们在音乐欣赏中启迪思想，坚定信念，激励斗志，焕发出积极向上的内在动力。本文还就军校音乐教育师资队伍建设、教学器材保障、现代技术手段、网络教学环境和校园文化环境建设提出的建设意见。
【关键词】：军队院校 战斗精神 功能音乐教育
【学位授予单位】：首都师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：J60-4
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章:绪论8-16
• 1-1.研究缘起:音乐与战争联系及军校音乐教育8-12
• 1-2.本选题有关研究状况12-14
• 1-3.有关研究范畴界定14-15
• 1-4.研究方法15-16
• 第二章:音乐教育功能及与战斗精神联系16-29
• 2-1.音乐素质教育是军校大学生文化素质教育重要内容16-19
• 2-1-1.军校大学生的文化素质教育16-18
• 2-1-2.音乐教育在文化教育中的重要地位18-19
• 2-2.音乐的精神激励功能19-22
• 2-2-1.音乐的德育激励功能19-20
• 2.2.2.音乐的智育激励功能20-21
• 2-2-3.音乐的心理激励功能21-22
• 2-3.用音乐激发战斗精神是我军优良传统22-26
• 2-4.如何用音乐鼓舞和培育战斗精神26-29
• 2-4-1.用音乐感人力和感染力鼓舞激发战斗精神27
• 2-4-2.用音乐的德育渗透积淀战斗精神27-28
• 2-4-3.用音乐的爱国情怀唤起战斗精神28-29
• 第三章:基于战斗精神培育的音乐教育模式设计29-39
• 3-1.军队院校音乐教育现状和根本任务29-30
• 3-1-1.军队院校音乐教育现状29
• 3-1-2.军队院校音乐教育的根本任务29-30
• 3-2.培育战斗精神的音乐教学思路30-33
• 3-2-1.军校音乐教育需要实现四个转变30-31
• 3-2-2.教育目标31
• 3-2-3.课程性质31
• 3-2-4.音乐教育课程必须体现当代军校精神31-33
• 3-3.基于培育战斗精神的音乐教育课程体系建构33-34
• 3-3-1.基础课程33
• 3-3-2.核心课程33-34
• 3-3-3.选修课程34
• 3-4.培育战斗精神音乐教育教学实施方法34-36
• 3-5.军校音乐教育师资队伍建设36
• 3-6.教学器材保障36
• 3-7.现代技术手段36-37
• 3-8.校园文化环境37-38
• 3-9.网络教学环境38-39
• 结语39-40
• 参考文献40-42
• 致谢42

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 马坤;战争文化与国防、军队建设观念的塑造[J];军事历史研究;2003年04期

2 晨炜;关于音乐的文化思考[J];艺术教育;2004年06期

本文编号：769321