动画音乐与儿童早期音乐心理发展的关系研究

发布时间：2017-09-02 07:42

  本文关键词：动画音乐与儿童早期音乐心理发展的关系研究

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【摘要】：正儿童音乐心理的建构,始于个体早期对音乐的感受与认知行为。在这一过程中,动画音乐既是前者的动因,亦为后者的媒介,与儿童早期音乐心理的发展联系紧密。儿童运用已具备的感知力和理解力,对动画音乐提供的视觉和听觉信息进行初步的心理加工,产生积极的音乐心理体验,并做出相应的身体动作。动画音乐视听结合的艺术形式,使幼儿对音乐刺
【作者单位】： 江苏师范大学音乐学院;
【关键词】： 音乐信息 动画 儿童早期 心理发展 音乐心理 音乐记忆 音乐认知 短时记忆 心理体验 听觉信息
【基金】：2011年江苏省普通高校研究生科研创新计划项目阶段性成果之一(项目编号:CXLX11_0903)
【分类号】：J60-05
【正文快照】： 童音乐心理的建构,始于个体早期对音乐的感受与认知行为。在这一过程中,动画音乐既是前者的动因,亦为后者的媒介,与儿童早期音乐心理的发展联系紧密。儿童运用已具备的感知力和理解力,对动画音乐提供的视觉和听觉信息进行初步的心理加工,产生积极的音乐心理体验,并做出相应的

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本文编号：777283