建构主义视野下我国高师音乐教育初探

发布时间：2017-09-12 07:11

  本文关键词：建构主义视野下我国高师音乐教育初探

  更多相关文章： 建构主义 高师 音乐教育

【摘要】： 建构主义理论作为国际教育改革的一种新的主流思想,已成为国内外教育界的热门话题。建构主义理论内容丰富,其核心可以概括为:以学生为中心,在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。建构主义理论在学习和教学方面都有自己独到的见解,对我国现阶段高师音乐教育具有明显的借鉴意义。 本文首先对建构主义理论的发展历程、主要内容和教学方法进行了深入细致的阐释,同时在分析我国高师音乐教育现状的基础上,提出在我国高师音乐教育中运用建构主义理论的现实意义。最后以“建构主义理论”为理论基础,综合运用心理学、教育学、哲学等学科理论,以多维的视角看待我国当今高师音乐教育,对高师音乐教育的学习理念、教学方法、教学设计、教学评价、教师定位等方面进行初步的研究和探讨。
【关键词】：建构主义 高师 音乐教育
【学位授予单位】：首都师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：J60-4
【目录】：

• 内容摘要3-4
• Abstract:4-6
• 绪论6-7
• 第一章 对建构主义理论的阐释7-15
• 第一节 建构主义理论的产生及发展7-8
• 第二节 建构主义理论的主要内容8-11
• 第三节 建构主义理论的教学方法11-15
• 第二章 建构主义理论对我国高师音乐教育的启示15-23
• 第一节 我国高师音乐教育现状分析15-17
• 第二节 建构主义理论下高师音乐教育学习理念的思考17-20
• 第三节 在高师音乐教育中运用建构主义理论的现实意义20-23
• 第三章 建构主义理论下我国高师音乐教育体系的探索23-40
• 第一节 构造建构主义理论下的高师音乐教学方法23-30
• 第二节 制订建构主义理论下的高师音乐教学设计30-34
• 第三节 诠释建构主义理论下的高师音乐教师新角色34-37
• 第四节 探索建构主义理论下高师音乐教育的多元评价方法37-40
• 结语40-41
• 参考文献41-43
• 致谢43

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 黄国荣;;关于高师音乐教育学习理念的几点思考[J];青海师专学报;2008年03期

2 曾吉;关于高师学生体育能力培养的研究[J];体育函授通讯;1996年03期

3 于飞,范丽萍;高师学生心理健康的现状与体育教学的对策研究[J];山西师大体育学院学报;2002年03期

4 王衡霞,赵荣生;论高等师范院校儿童文学课程合作学习[J];湖南人文科技学院学报;2005年04期

5 章莉;;影响高师学生声乐教学效果的心理因素及对策分析[J];教育与职业;2006年24期

6 杨丽云;基于建构主义理论的外语教学问题的思考[J];井冈山师范学院学报;2001年03期

7 赵俊荣;“知、情、意”等因素在高师学生终身体育态度形成中的意义[J];北京体育大学学报;2004年12期

8 毛自平;浅议高师学生钢琴综合能力的培养途径[J];当代教育论坛;2005年16期

9 谭顶良;王华容;;建构主义学习理论的困惑[J];南京师大学报(社会科学版);2005年06期

10 王丑;;论建构主义理论在对外汉语教学中的启示[J];语文学刊;2005年23期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 江澜;马维骐;;建构主义理论在《中医诊断学》教学中的运用[A];全国第十二次中医诊断学术年会论文集[C];2011年

2 郝海涛;;基于建构主义理论的体育教学模式研究[A];国家教师科研基金十二五阶段性成果集（华东卷）[C];2012年

3 吕海洋;;论高师学生书写思维的形成[A];高教改革研究与实践（上册）——黑龙江省高等教育学会2003年学术年会论文集[C];2003年

4 姜世芹;任志强;;建构主义理论在师训教学中的运用[A];跨世纪园丁工程论丛[C];2000年

5 杨小平;;基于建构主义理论的自动化专业电子技术实验教学改革研究[A];2004年广西自动化学会学术年会论文集[C];2004年

6 江珊;;建构主义理论与大学英语口语教学[A];福建省外国语文学会2008年年会论文集[C];2008年

7 邓如陵;;论高师学生心理素质教育模式的构建[A];迈向21世纪的高校心理健康教育——第六届全国大学生心理咨询学术会议优秀论文集[C];1999年

8 开红;;基于建构主义理论的音乐欣赏课教学模式研究[A];全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集（上册）[C];2006年

9 陈小梅;;基于专题学习网站的品德活动课教学模式的探索[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年

10 张雷;;小学数学反思性教学的实践探索[A];江苏省教育学会2005年小学数学优秀论文集[C];2005年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 记者 孟军;全国高师学生工作研究会年会首次在我省举行[N];青海日报;2010年

2 黄应会;充分体现建构主义理论[N];光明日报;2002年

3 宋晓梦;建构主义：走向英语教学[N];光明日报;2006年

4 同济大学哲学系教授 高宣扬;保尔·络朗琛：领军埃尔朗根学派[N];社会科学报;2007年

5 尹风华 李永刚;找寻轻负担高效率的学生成才之路[N];中国教育报;2010年

6 屈爱平;教师专业化教育训练初探[N];吉林日报;2007年

7 记者 陈耀 通讯员 洪慧铭;24所高师院校专家聚首大理探讨高师学生工作[N];大理日报(汉);2006年

8 王立翊;是谁点燃了“五四”的第一把火[N];长春日报;2005年

9 江苏省泰州中学 黄毅;化学教学中运用建构主义理论的尝试[N];成才导报.教育周刊;2007年

10 广西艺术学院音乐教育学院 邹坚;繁荣校园文艺需要培养高素质师资[N];中国艺术报;2007年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 张丽莉;皮亚杰建构主义理论在我国幼儿园课程中运用的可行性研究[D];华东师范大学;2011年

2 黄慧;建构主义视角下的大学英语语法教学研究[D];上海外国语大学;2007年

3 王永锋;从“建构性学习”到“学生有效参与”[D];东北师范大学;2009年

4 何明霞;基于网络环境的大学英语自主学习监控理论与实践研究[D];上海外国语大学;2012年

5 王守宏;跨文化语用学视角下的外宣翻译策略研究[D];上海外国语大学;2012年

6 贺莉;俄语学习策略的实证研究[D];东北师范大学;2011年

7 王瑞明;文本阅读中信息的协调性整合研究[D];华南师范大学;2006年

8 吴学忠;跨文化交流背景下音乐融入外语教育的理论与实践研究[D];华东师范大学;2011年

9 王蕾;大学英语课堂教学中医学生“基于问题的学习”模式研究[D];上海外国语大学;2011年

10 任友群;现代教育技术的建构主义应用[D];华东师范大学;2002年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 黄国荣;建构主义视野下我国高师音乐教育初探[D];首都师范大学;2007年

2 张正鑫;基于建构主义理论及数控加工教学研究的MCAI系统开发[D];天津大学;2004年

3 苑维超;任务型教学法在英语视听说课中的应用实证研究[D];上海外国语大学;2009年

4 杨逾卿;基于建构主义理论的非英语专业大学生语言输入研究[D];四川大学;2006年

5 周祥;建构主义理论及其在外语学习中的应用[D];福建师范大学;2006年

6 李敏慧;自主—合作学习教学：建构主义理论下对大学英语课新模式的探讨[D];武汉科技大学;2007年

7 王开容;任务教学法在大学英语口语教学中的应用[D];西南大学;2008年

8 刘畅;基于建构主义理论的英语专业笔译学习策略研究[D];广东外语外贸大学;2008年

9 吴凡;大学英语写作教学的理论及实践研究[D];黑龙江大学;2009年

10 张新红;中学英语阅读教学模式的研究[D];辽宁师范大学;2004年

，

本文编号：835798