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  本文关键词：艺术自主性，由笔耕文化传播整理发布。

网友huiwei2002近日为您收集整理了关于第六讲 艺术自主性-精品课件(PPT)的文档，希望对您的工作和学习有所帮助。以下是文档介绍：封面封底目录页过渡页标题栏1主讲:杨向荣教授西方美学与艺术封面封底目录页过渡页标题栏2第一讲第六讲艺术自主性第二讲第三讲第四讲第五讲第六讲第六讲第六讲艺术自主性艺术自主性封面封底目录页过渡页标题栏3艺术的自主性是指艺术的一种自在自为,自我指涉的特性。虽然自主性(autonomy,又译为自律)作为一个概念远在希腊时期就已经出现,然而作为一个艺术或美学概念的艺术自主性(autonomyofart)则是一个现代概念。在现代美学和艺术哲学理论中,自主性是随着现代性语境的出现而出现的一个概念,它有其独特的内涵。1艺术自主性休谟(DavidHume,1711-1776)苏格兰哲学家。其主要代表作有:《人性论》、《人类理解研究》和《道德原则研究》等。休谟与洛克(JohnLocke)及贝克莱(eBerkeley)并称三大英国经验主义者。第一讲第六讲艺术自主性第二讲第三讲第四讲第五讲第六讲封面封底目录页过渡页标题栏4一、艺术自主性的现代性语境一、艺术自主性的现代性语境■靳待强设计第一讲第六讲艺术自主性第二讲第三讲第四讲第五讲第六讲封面封底目录页过渡页标题栏5哈金斯"艺术自主性"哈金斯论“艺术自主性”在美学中,“自律”这样概念的内涵意味着这样一种思想,即审美经验,或艺术,或两者都具有一种摆脱了其他人类事务而属于它们自己的生命,而其他人类事务则包括一些道德、社会、政治、心理学和生物学上所要求的目标和过程。这个命题反映了自律的一般意义,亦即“自治”或“自身合法化”。就其依赖自身来说,或宽泛地说,就其独立于多种语境相关方式中其他分析对象而言,自律标志着属于某个对象的条件。——Haskins,C.,“KantandtheAutonomyofArt”,inTheJournalofAestheticsandArtCriticism,1989(1).哈金斯在《美学百科全书》对艺术自主性的定义中,他强调了艺术自主性两个内涵:一是艺术从人文学科中独立出来,艺术获得了“自我证明自身”的独立性,二是艺术所关注的是其内在的审美特性,即关注属于艺术自身所特有的审美经验。1第一讲第六讲艺术自主性第二讲第三讲第四讲第五讲第六讲封面封底目录页过渡页标题栏6"艺术自主性"的大事件第一个事件是法国人巴托1746年在《简化为单一原则的美的艺术》中提出“美的艺术”(fineart)概念,在西方美学与艺术史上首次为现代艺术命名。第二个事件是德国人鲍姆嘉通于1950年出版了使他获得“美学之父”美誉的《美学》,鲍姆嘉通选择Aesthetica来命名美学这门学科,首次提出了专门研究艺术和美的思维的哲科——美学,并明确了美学独特的研究对象。艺术从人文学科中独立出来而获得自主性,这与18世纪的两个事件有着很大的关系:2■鲍姆嘉通■巴托第一讲第六讲艺术自主性第二讲第三讲第四讲第五讲第六讲封面封底目录页过渡页标题栏7比格尔论“艺术自主性”比格尔论“艺术自主性”艺术自律是一个资产阶级社会的范畴。它使得将艺术从实际社会的语境中脱离描述成一个历史的发展,即在那些至少是有时摆脱了生存需要压力的阶级的成员中,一种感受会逐步形成,而这不是任何手段——目的关系的一部分。艺术作品与资产阶级社会的生活实际相对脱离的事实,因此形成了艺术作品完全独立于社会的(错误的)思想。从这个术语的严格的意义上说,“自律”因此是一种意识形态范畴,它将真理的因素(艺术从社会实践中分离)与非真理因素(使这一事实实体化,成为艺术“本质”历史发展的结果)结合在一起。——[德]比格尔:《先锋派理论》,高建平译,商务印书馆2002年版德国学者比格尔则认为,艺术自主性作为一个现代概念,是艺术与资产阶级社会的分离的标志。作为自主性的现代艺术是在18世纪资产阶级的兴起之后才开始出现的。3■西方装饰画第一讲第六讲艺术自主性第二讲第三讲第四讲第五讲第六讲封面封底目录页过渡页标题栏8现代艺术如何逐渐获得自主性的?首先,在于艺术家摆脱了他者的束缚,成为现代社会中具有自主性的自由者。鲍德里亚认为,艺术家与其依附的家庭的分离,虽然表面上只是一种象征性的革命,但正是“通过象征的革命,艺术家摆脱了资产阶级的需求,并把自己界定为艺术唯一的主人,进而拒绝承认除了艺术之外的任何主人,这就是‘为艺术而艺术’。其次,现代艺术的自主性是现代社会分化的产物。齐美尔说:“现代发展理论趋向于将精神的那些看似并列而独立生效的功能,纳入总体生命过程予以考察;韦伯则认为,文化现代性的特征是,原先在宗教和形而上学世界观中所表现的本质理性,被分离成三个自主的领域。它们是:科学、道德和艺术。4■西方宗教油画第一讲第六讲艺术自主性第二讲第三讲第四讲第五讲第六讲封面封底目录页过渡页标题栏9二、为艺术而艺术二、为艺术而艺术第一讲第六讲艺术自主性第二讲第三讲第四讲第五讲第六讲封面封底目录页过渡页标题栏10“为艺术而艺术”“为艺术而艺术”的发展历程“为艺术而艺术”的口号是法国人提出来的,但在美学和艺术史上,“为艺术而艺术”观念却源于德国古典美学,特别是康德与席勒的美学思想。“为艺术而艺术”观念是对审美经验具有不同于其他价值的内在价值的概述,是对只靠艺术家就能使这种经验的最高形式成为可能的一份审美的独立宣言,这个观念其中蕴含的艺术的独立性、艺术的非功利性、艺术与生活的分离、艺术的纯粹性等思想内涵,都与德国古典美学有着非常密切的关系。1第一讲第六讲艺术自主性第二讲第三讲第四讲第五讲第六讲

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