华文教育与华文教学:差异与关系之辩

发布时间：2018-05-03 12:31

  本文选题：概念 + 华文教育　； 参考：《华南师范大学学报(社会科学版)》2012年02期

【摘要】：华文教育与华文教学无论是在内涵还是外延上都存在着包含与被包含的关系。从概念的内涵来考察,华文教学是华文教育这一概念内涵中的核心部分;从概念的外延来看,狭义上的华文教学是狭义的华文教育的核心组成部分,也是实现华文教育目标的主要途径,广义上的华文教学也只是广义的华文教育中传播华文事业的方式之一。
[Abstract]:There is a relationship between inclusion and inclusion in both connotation and extension of Chinese education and teaching. From the perspective of the connotation of the concept, the teaching of Chinese language is the core part of the connotation of the concept of Chinese education, and from the extension of the concept, the teaching of the Chinese language in the narrow sense is the core component of the narrow sense of Chinese education. It is also the main way to achieve the goal of Chinese education. In a broad sense, Chinese teaching is only one of the ways to spread the Chinese language in the broad sense of Chinese education.
【作者单位】： 暨南大学华文学院;
【基金】：广东省哲学社会科学规划项目“网络环境下华文教育专业多元化人才培养研究”(09sjyy019)
【分类号】：H195

【参考文献】

相关期刊论文 前3条

1 贾益民;华文教育学学科建设刍议——再论华文教育学是一门科学[J];暨南学报(哲学社会科学版);1998年04期

2 蔡振翔;从华文教育到华语教育[J];华侨华人历史研究;1996年02期

3 张向前,朱琦环,吕少蓬;世界华文教育发展趋势及影响研究[J];云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版);2005年04期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 董欣胜,林天送;台湾国语新词语一勺[J];安徽广播电视大学学报;2005年03期

2 张清;相对对照反义词[J];安康师专学报;2005年04期

3 杨立琴;谈汉语句法中的歧义现象[J];保定师范专科学校学报;2002年03期

4 蔡振翔;东北亚华侨教育特色及其发展趋势[J];八桂侨刊;1998年04期

5 蔡丽;关于当前国内华文教育汉字教学的几点思考[J];八桂侨刊;2001年01期

6 李嘉郁;近20年华文教育形势浅析[J];八桂侨刊;2005年04期

7 卜师霞;《史记》中“看”义类单音动词的历史比较[J];北华大学学报(社会科学版);2004年02期

8 申莉;浅谈修辞造词[J];北京联合大学学报(人文社会科学版);2005年02期

9 王洁;语言结构规律对新词语仿造的作用试探[J];毕节师范高等专科学校学报;2000年02期

10 常文芳,郜峰;“被”字句、被动句和受事主语句之间的关系[J];巢湖学院学报;2005年01期

相关会议论文 前5条

1 黄烨敏;武法提;;远程教育协作学习中的师生角色研究[A];教育技术的创新、发展与服务——第五届教育技术国际论坛论文集（上册）[C];2006年

2 李嘉郁;;华文教育五题[A];第七届国际汉语教学讨论会论文选[C];2002年

3 陈绂;;浅析日本学生学习助动词的难点与误区[A];第七届国际汉语教学讨论会论文选[C];2002年

4 李绍林;;对外汉语教学中的同义词问题[A];第七届国际汉语教学讨论会论文选[C];2002年

5 李嘉郁;;华文教育面临的形势及要解决的问题[A];第八届国际汉语教学讨论会论文选[C];2005年

相关博士学位论文 前10条

1 曹廷玉;赣方言特征词研究[D];暨南大学;2001年

2 谢建猷;广西平话研究[D];中国社会科学院研究生院;2001年

3 俞理明;汉语缩略研究[D];四川大学;2002年

4 侯怀银;20世纪上半叶中国教育学发展问题的反思[D];华东师范大学;2000年

5 郭裕建;语感及其心理机制[D];华东师范大学;2002年

6 张金桥;汉语句子理解中语言表达的命题表征项目互换效应[D];华南师范大学;2003年

7 刘新福;PSIC子空间协作模型与协作学习支持环境的实现技术研究[D];华东师范大学;2003年

8 钟吉娅;汉语外源词[D];华东师范大学;2003年

9 赵娟廷;汉韩公文语体对比研究[D];复旦大学;2003年

10 潘世松;不同年龄段语用主体语体特征研究[D];复旦大学;2003年

相关硕士学位论文 前10条

1 王业兵;从语境角度考察词义演变的规律[D];华中师范大学;2000年

2 高燕;汉语外来词的名实及其造词法与构词法[D];延边大学;2000年

3 陈丽萍;法律语汇中的两栖词语[D];山东师范大学;2000年

4 朱彦;复合词的语义结构与词素义的提示机制[D];广西师范大学;2000年

5 周建国;唐洋方言研究[D];苏州大学;2001年

6 李楹;基于建构主义现代远程教育模型的研究与实践[D];天津师范大学;2001年

7 田义贵;川渝方言影视剧发展论[D];西南师范大学;2001年

8 王衍军;泗水方言语音研究[D];山东师范大学;2001年

9 李轶;词义变异的认知分析[D];广西师范大学;2001年

10 陈楚云（Pattaya Tinnatayanon）;从汉语熟语看中国传统等级观念[D];北京语言文化大学;2002年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 李佳;王晋军;;东盟国家华文教育研究述评[J];东南亚纵横;2011年08期

2 洪丽芬;庄惠善;;马来西亚华文教育问题:华小学生写作水平低的原因[J];八桂侨刊;2011年02期

3 李贤军;;关于华文教育特殊性的若干问题[J];毕节学院学报;2011年07期

4 张莉凤;;泰国高校华文的教育现状与存在问题[J];教育教学论坛;2011年21期

5 刘正伟;庄慧琳;;马来西亚华文名句精华教学探析[J];中学语文教学;2011年06期

6 邹丽冰;;缅甸华文学校国语课教学状况分析——以曼德勒华文学校为例[J];汉语国际传播研究;2011年01期

7 林奕高;;印尼华文教师现状调查研究[J];华文教学与研究;2011年02期

8 郭星;;网上对外汉语教师教学资源建设[J];科教导刊(上旬刊);2011年06期

9 谢平;;柬埔寨的华文教学与中国文化[J];语文学刊;2011年12期

10 林秀琴;;菲律宾华语教学现状与教师培训需求分析[J];汉语国际传播研究;2011年01期

相关会议论文 前4条

1 袁振华;曾洁;;加强普粤拼音优化教学研究,促进华文教育现代化[A];语文现代化论丛（第七辑）[C];2006年

2 蔡亲炀;;马来西亚华文独立中学教育的现况与发展[A];和谐共生：2007年全国博士生（教育类）学术论坛论文集[C];2007年

3 闻亭;;华裔与非华裔汉语学习者对待目的语群体态度及习得动机比较研究[A];第五届全国语言文字应用学术研讨会论文集[C];2007年

4 赵敏;;泰国北部清迈府华人村华语教育及语言使用[A];孔学研究（第十七辑）——云南孔子学术研究会第十七次学术研讨会暨第四届理事会换届大会论文集[C];2010年

相关重要报纸文章 前10条

1 记者 李慧颖;福建 31所学校成为华文教育基地[N];人民日报海外版;2009年

2 本报记者 杨子岩;发展华文教育正当时[N];人民日报海外版;2009年

3 韩永先 孔俊彬 李豪;全球华文教育方兴未艾[N];人民日报海外版;2009年

4 本报记者 王京生　张燕萍;侨务部门拓展华文教育[N];人民日报海外版;2009年

5 记者 雷辉　通讯员 黄爱华;百余志愿教师赴海外教华文[N];南方日报;2010年

6 本报记者 张红;华文教育为中华文化“留根”[N];人民日报海外版;2010年

7 张胜林 华侨大学华文教育研究所副教授;东南亚华文教育的三次演变[N];中国社会科学报;2010年

8 孙汝建 华侨大学华文学院院长;华文教育教什么? 育什么?[N];中国社会科学报;2010年

9 记者 胥爱珍　通讯员 龙淑英;海外华裔青少年华文教育基地落户我市[N];德州日报;2010年

10 本报记者 张红;华文教育牵动众人心[N];人民日报海外版;2011年

相关博士学位论文 前10条

1 彭俊;华文教育研究[D];上海师范大学;2004年

2 章石芳;族群文化认同视野下菲律宾华族移民母语教育发展及方略研究[D];福建师范大学;2011年

3 丁米;泰国大学汉语课程教学改革研究[D];华东师范大学;2011年

4 SIRIWAN WORRACHAIYUT（韦丽娟）;泰国汉语教育政策及其实施研究[D];华东师范大学;2012年

5 YAP TENG TENG（叶婷婷）;马来西亚高校汉语作为二语教学发展研究[D];中央民族大学;2011年

6 WAI WAI THI （邹丽冰）;缅甸汉语传播研究[D];中央民族大学;2012年

7 ZIN YU MYINT（黄金英）;缅甸小学本土化汉语教材建设探讨[D];中央民族大学;2011年

8 刘毓民;汉语国际教育[D];华东师范大学;2012年

9 黄雪霞;新加坡华语词汇五十年发展变化研究[D];华中师范大学;2011年

10 马丽;《三国志》称谓词研究[D];复旦大学;2005年

相关硕士学位论文 前10条

1 李进敏;菲律宾多元文化背景下的华文教育研究[D];暨南大学;2011年

2 刘许;菲律宾华文教育支持者分析研究[D];暨南大学;2011年

3 曹慧覃;泰国清迈市市政府小学华文教育现状研究[D];暨南大学;2011年

4 黄桂林;缅甸伊洛瓦底三角洲地区华文教育的调查与思考[D];广西民族大学;2011年

5 黄永涛;泰国华校华文教育历史与现状研究[D];广西师范大学;2012年

6 陈小荣;从华文教育的角度看海外华人的文化追寻[D];暨南大学;2012年

7 陈美君;老挝华校华文教育的现状、困难与改革[D];苏州大学;2012年

8 刘小妃;越南南部华族华文教育现状、问题与对策研究[D];中央民族大学;2012年

9 甘奇;20世纪上半叶东南亚华文教育的变迁[D];海南师范大学;2012年

10 丽佳;印尼华人社团推进华文教育的实践研究[D];福建师范大学;2012年

，

本文编号：1838493