从《天天向上》看认知语境的构建与功能

发布时间：2017-07-26 06:04

  本文关键词：从《天天向上》看认知语境的构建与功能

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【摘要】：认知语境是语境的一种动态形式,是语用学中及其重要的概念。本文对认知语境进行了比较全面的考察,构建出一个比较系统的理论框架。并选择了对话密集且风格鲜明的娱乐脱口秀节目《天天向上》,然后从认知的角度,研究认知语境在脱口秀节目话语中的构建机制和功能机制。揭示节目成功的语言学因素,丰富脱口秀节目语言学研究成果。本文具体内容分为以下几个部分：第一部分是本文的第一章,即绪论部分。主要明确本文的选题依据——借助于认知语境理论,选择了脱口秀这种对话密集且话轮转换极快的节目；研究对象—《天天向上》的台词,本文作者将其进行了转写,并加上了对话产生的语境(圆括号中)和说话人的情绪(尖括号中),以便更好地探讨分析；研究方法——理论阐释与案例分析结合、归纳法与演绎法结合、定量分析与定性分析结合；研究意义——研究认知语境在娱乐脱口秀节目中的认知机制,揭示其成功的语言学因素,丰富脱口秀节目的语言学研究成果,并运用于实际操作。第二部分包括本文的第二章至第四章。第二章主要介绍认知语境的基本理论。认知语境是存在于对话者大脑中的一种综合的、复杂的心理构建体,主要包括情境知识、上下文知识和背景知识。它具有动态性、完型性和主观性的特征,其功能主要有对语表形式的理解功能、对隐含语义的推测功能以及对交际双方交际策略的制约功能。第三章以认知语境构建理论为基础,从说话人和听话人的视角,分析《天天向上》认知语境的构建。即说话人利用话语先机和非言语手段引导认知语境的构建,而听话人则可以自主地对认知语境进行选择和延伸。第四章认知语境的功能,也是依托于《天天向上》的语料,对认知语境的基本功能进行了深入的分解和分析。对语表形式的理解,主要是从对方言的理解、对语用偏离的理解以及对同音字的理解三方面进行的；而就其内容,可以分为故意曲解和无意曲解。对隐含意义的推测主要表现为对“言外之意”的推测和对歧义现象的推测；内容上主要是积极推测。交际双方选用的交际策略主要有回避策略、近似策略、造词策略和非语言策略四种。第三部分是结语部分,对全文观点进行归纳总结,并指出研究局限。
【关键词】：认知语境 天天向上 构建 功能
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H136
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 1 绪论10-13
• 1.1 选题依据10
• 1.2 研究对象10-12
• 1.3 研究方法12
• 1.3.1 定量分析与定性分析结合12
• 1.3.2 归纳法与演绎法结合12
• 1.3.3 理论阐释与案例分析结合12
• 1.4 研究意义12-13
• 2 认知语境的一般理论13-23
• 2.1 语境及认知语境的定义13-15
• 2.2 认知语境的基本特征15-16
• 2.2.1 认知语境的动态性15
• 2.2.2 认知语境的完型性15-16
• 2.2.3 认知语境的主观性16
• 2.3 认知语境的功能16-23
• 2.3.1 认知语境功能的实现——关联理论16-17
• 2.3.2 认知语境的基本功能17-23
• 3 《天天向上》认知语境的构建23-35
• 3.1 认知语境的构建23-28
• 3.1.1 认知语境构建的可能性23
• 3.1.2 认知语境的构建视角23-28
• 3.2 说话人对认知语境的制约28-31
• 3.2.1 说话人利用话语先机引导构建认知语境28-29
• 3.2.2 说话人利用非言语手段构建认知语境29-31
• 3.3 听话人对认知语境的选择和延伸31-35
• 3.3.1 听话人对认知语境的选择32-33
• 3.3.2 听话人对认知语境的延伸33-35
• 4 《天天向上》认知语境的功能35-57
• 4.1 对语表形式的不同理解35-44
• 4.1.1 从形式上看35-42
• 4.1.2 从内容上看42-44
• 4.2 对隐含意义的不同推测44-49
• 4.2.1 从形式上看44-48
• 4.2.2 从内容上看——积极推测48-49
• 4.3 交际策略的选用49-57
• 4.3.1 回避策略50-51
• 4.3.2 近似策略51-52
• 4.3.3 非语言策略52-55
• 4.3.4 造词策略55-57
• 5 结语57-59
• 5.1 关于认知语境57
• 5.2 关于《天天向上》认知语境的构建与功能57
• 5.3 基本结论和研究局限57-59
• 主要参考文献59-61
• 致谢61

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 谭锦文;认知语境及其构建[J];阜阳师范学院学报(社会科学版);2004年02期

2 薛荣;论交际能力与交际策略[J];江苏工业学院学报(社会科学版);2004年04期

3 冉永平;语用过程中的认知语境及其语用制约[J];外语与外语教学;2000年08期

4 李佐文;论元话语对语境的构建和体现[J];外国语(上海外国语大学学报);2001年03期

5 王建华;关于语境的构成与分类[J];语言文字应用;2002年03期

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本文编号：574977