《学前教育研究》

  本文关键词：学前语言教育的新取向:重视儿童学业语言的发展，由笔耕文化传播整理发布。

《学前教育研究》2014题目细分归纳整理

李佳贞 整理

一、 农村学前教育问题

1、《农村幼儿园教师专业发展需求的重建》 李晖 胡海建 2014/02

2、《农村幼儿园教师职业倦怠表现及其干预策略》 杨淑芸 2014/08

二、幼儿园教师

1、《幼儿园教师的主观社会地位及改善》 龙正俞 2014/02

2、《新形势下加强幼儿园教师队伍建设的对策思考》 汪丞 郭跃进 伍香平 2014/02

3、《幼儿园教师职业压力问卷编制与现象分析》 刘晓明等 2014/02

4、《适于幼儿园新教师专业成长的园本教研方式》 宋武等 2014/07

5、《提升幼儿园教师的性别教育觉知能力和行为水平——秉持和超越双性化人格理论》 王峥 2014/02

6、《公立与私立幼儿园教师工作价值观的比较》 张建人等 2014/05

7、《幼儿园教师对保育与教育价值的选择比较》 冯艳慧等 2015/05

8、《幼儿园教师职业准入社会教育知识技能标准的构成与实施建议》 双立珍等 2015/05

9、《我国地方普惠性民办园教师政策分析及其启示》 梁慧娟 2014/06

三、政府与学前教育

1、《对中央政府有关幼儿教育政策文件的分析与建议》 程晓明 2014/01

2、《我国学前教育公共服务体系的组成与构建》 王海英 2014/07

3、《“学前教育三年行动计划”成效分析与政策建议》 郑明 2014/08

四、其他国家

1、《对美国学前教育课程标准化实践的思考及其启示——基于美国北卡罗来纳州两个学前教育机构的个案研究》 宋占美等 2014/01

2、《美国幼儿教育软件评价机构类型、特点与发展趋势》 蔡建东等 2014/04

3、《全美幼教协会早期教育师资培养标准变革及其基本经验》 张世义等 2014/04

4、《中日35岁幼儿自我调控的发展特点比较》

5、《世界主要国家和地区政府主导推进学前教育公平的政策及启示》 庞丽娟等 2014/01

6、《澳大利亚儿童早期学习框架的性质、内容与特点》 吴春蕊 2014/05

五、幼儿教育中出现的问题（包括问题儿童）

1、《儿童早期发展与教育中的身体问题——五论进化、发展与儿童早期教育》 2014/01

2、《受心理虐待儿童的心理弹性发展》 刘文等 2014/03

3、《混龄教育对轻度自闭症儿童行为的改善》 黄茜 2014/04

4、《培养幼儿问题意识的教育策略》 王恩芝 2014/02

5、《儿童习得性无助的成因、机制及其缓解》 燕良轼等 2014/05

6、《体育舞蹈教学对自闭症幼儿主动沟通行为的改善》 郭剑华 2014/06

7、《终身发展理念下幼儿健全人格的培养目标构建及教育促进实验》 杨丽珠等 2014/08

8、《经济发展必然带来学前教育的发展吗——基于对广州市学前教育发展现状与问题的分析》 叶平枝等 2014/08

六、儿童行为

（一）同伴关系

1、《5到6岁幼儿同伴关系的社会网络分析》 王小慧 戴思伟 2014/03

2、《学前儿童在园主动性行为发展的特点》 李思娴 2014/03

（二）认知

1、《早期儿童延时自我认知的发生》 杨丽珠等 2014/01

(三)亲子关系

1、《促进亲子阅读的指导策略》 林凤姐 2014/03

(四)儿童性别建构

1、《童话中的性别书写与儿童社会性别的建构》 刘丽群等 2014/02

（五）阅读

1、《幼儿自主阅读的教育指导策略》 孟谨 2014/02

2、《让孩子成为真正的阅读者》 戴晓明 2014/03

3、《多元解读“娃娃情趣日记”,促进幼儿个性发展》 李漫 2014/04

（六）语言

1、《学前语言教育的新取向:重视儿童学业语言的发展》 周兢等 2014/06

（七）、情感

1、《36岁幼儿亲自然情感的培养策略》 王莉等 2014/06

七、家庭、家长对儿童

1、《家庭嘈杂度对学前儿童发展的影响》 曾从周 赵振国 刘文博 2014/03

2、《随迁子女家长投入学前教育的水平与影响因素》 孙红 2014/03

3、《家、园、社区协同教育的现状、影响因素与发展路径》 王秋霞 2014/05

4、《从家长送幼儿入园动机分析家长的游戏观》 邱学青等 2014/05

5、《家长对幼儿园保教价值的认可度》 俞文等 2014/08

八、区域活动

1、《当前幼儿园区域活动开展中存在的问题及解决策略》 黄俐 2014/04

2、《幼儿辩论活动的价值与组织策略》 王翠霞 2014/05

3、《幼儿园散文诗欣赏活动的指导策略》 叶明芳 2014/06

4、《幼儿园语言教学活动中教师有效提问的策略》 冯淑霞 2014/06

5、《幼儿泥塑艺术教育的基本原则》 袁恩培等 2014/08

6、《幼儿园区域活动与领域活动优化整合的策略》 黄晓军等 2014/08

7、《基于幼儿生活的科学活动实施策略》 陈芝 2014/08

九、游戏

1、《叙事性游戏中成人的游戏引导与儿童的游戏发展》

十、教育家理论研究

1、《蒙台梭利教师教育认证协会的标准与程序及其启示》 洪明 2014/02

2、《道家“法自然”思想的教育意蕴及其对学前教育的启示》 陈文华 2014/02

3、《让孩子在有准备的环境中成长》<自己注：蒙台梭利> 徐黄军 2014/03 十一、民族地区学前教育

1、《西南民族地区农村学前教育发展的瓶颈与突破》 谢应宽等 2014/04

2、《民族幼儿教育的困境与破解——基于重庆秀山县金珠苗寨的田野考察》 张卫民等 2014/01

十二、德育

1、《幼儿德育情境模拟训练的合理性根据》 戴洪晖 2014/02

十三、儿童哲学

1、《儿童哲学的内涵及其哲学预设》 华党生等 2014/06

十四、新词汇

1、《多元解读“娃娃情趣日记”,促进幼儿个性发展》 李漫 2014/04

2、《幼儿园实施全纳教育的必要性与可能性及其开展途径》 李玉莲 2014/06

《学前教育研究》2013年研究方向

李佳贞 整理

一、学前教育体系、体制、发展问题

1、《我国学前教育指标体系的现状、问题及其完善》 庞丽娟 2013/02

2、《当前我国学前教育管理体制的主要问题、挑战与改革方向》 范明丽；庞丽娟 2013/06

3、《我国地方学前教育立法的内容分析及其启示——以三个地方性学前教育法规为例》 梁慧娟 2013/04

4、《不同需求与差异供给:发展学前教育的基本逻辑》 吕武 张博 2013/01

5、《学前教育应严禁“超、灌、刻”——《36岁儿童学习与发展指南》的理念启示》 张晓辉 2013/12

6、《政府与民办幼儿教育机构的合作关系》 吕苹; 付欣悦 2013/10

7、《 留守儿童教育文化补给的田野实践》 张硕 2013/11

8、《当前幼儿园教育供求不均矛盾分析及其解决思路》 张血玲 2013/04

9、《促进幼儿园品质发展的策略》 张蓓红 2013/08

10、《 幼儿园和美管理文化的构建策略》 马春玉 2013/08

11、《以“系统”思路解决学前教育质量的保障与提升问题》

育研究 2013/09 郭良菁 学前教

12、《城乡统筹背景下学前教育均衡发展的理念与路径》 李传英等 2013/07

13、《教育部关于印发《3-6岁儿童学习与发展指南》的通知》 2012/12

二、隔代教育

1、《隔代教养对学前儿童情绪调节策略的影响》 刘云 赵振国 2013/02

  本文关键词：学前语言教育的新取向:重视儿童学业语言的发展，，由笔耕文化传播整理发布。