表示将来意义英语进行体的认知研究
本文关键词:影响英语进行体第二语言习得的语言因素:认知语言学视角,,由笔耕文化传播整理发布。
《重庆师范大学》 2011年
表示将来意义英语进行体的认知研究
王田龙
【摘要】:对英语进行体研究的相关文献很多,却少有学者对表示将来意义的进行体进行深入的研究。实际上,正如我们所知道的,用进行体表示将来意义是很寻常的语言现象。本研究旨在从认知语言学的角度探讨表示将来意义的英语进行体这一寻常而又特别的语言现象。 国内外的学者就动词的分类提出了各自不同的见解。依据Vendler对动词的分类,本文对表示将来意义的英语进行体进行了分析讨论。不同类型动词的进行体形式表示将来意义可以看作是一个原型范畴。范畴内成员的地位是不相同的,有等级上的差异。be going to结构可以看作是这个范畴的原型,而终结动词和完成动词的进行体形式表示将来意义是这个范畴的边缘成员。 本文认为语言的认知是一个复杂的过程,涉及到方方面面的因素。具有移动意义的终结动词经常用于进行体表示将来意义。这一用法体现了“时间是路径”的概念隐喻和突显观、界限设置等认知语言学概念。完成动词的进行体经常和表示将来意义的时间状语连用或在一定的语境里。活动动词的进行体不表示将来意义,只表示正在进行的动作。静态动词一般不用于进行体。在一定条件下静态动词也可用于进行体,这时它表示一个动态的过程。
【关键词】:
【学位授予单位】:重庆师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:H314
【目录】:
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