汉语会话中“对吧”的互动功能与认识立场研究

发布时间：2021-08-12 02:14

　　随着互动语言学的兴起,人们越来越关注语言形式与意义之间的关系。本文从互动语言学角度入手,以小句“对吧”为主要研究对象,并对其从会话序列、位置、韵律方面进行分析,发现不同位置上的“对吧”有着不同的人际互动功能。另外,“对吧”给我们的感觉具有很强的主观性,所以,我们又结合了认识定位、立场三角等理论对其进行了认识状态和认识立场的探究。最后,鉴于人们日常会话中“对吧”与“是吧”貌似有通用的现象,我们将两者做了简单的功能比较,并得出二者之间存在差异。本文在对“对吧”在会话序列中所表现出的位置、韵律、人际互动功能、认识状态与立场等多方面所做的专题系统性研究和互动语言学范式下“对吧”的互动功能研究。另外,本文也是从会话序列入手,结合认识定位和立场三角理论,着重探讨“对吧”在会话序列中所表现出来的认识状态与认识立场,注重研究方向和理论的更新,把“对吧”的研究向纵深方向推进。文章的创新体现在研究视角、理论框架和语料选择上,论文基于现实交际的互动视角,在对口语语料的会话分析基础上,辅之以praat软件的韵律分析,运用立场表达和认识定位等互动理论对“对吧”的会话功能进行了阐释。本文主要研究结论:一、“对吧”... 

【文章来源】：安徽师范大学安徽省

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

立场表达的三角立场表达三角模型直观地将立场表达行为中的三个实体联系在一起，并通过各

7表达出来。4可见，言说者对认识状态的评估直接影响其认识立场的表达。如图2所展示的是相同命题内容的三句话，且信息都在听者的认识界域内，但其语法编码所体现出的的认识立场不同，认识斜坡的表征亦不同：图2同一命题的认识斜坡图2中第③句，说话人对受话人婚姻状况不了解，在认识斜坡上表现为坡度较大。第②句和第①句表达说话人不断增加的对受话人已婚信息的认识，斜坡的坡度逐渐缩小，尤其是第①句，说话人只是表达一个事实。Heritage（2012a）系统地阐述了会话双方认识状态与话轮设计特征及行为解读的关系。Heritage（2012b）还提出“认识引擎”的概念，指出认识引擎会话双方认识状态不平衡的情况下启动，从而驱动话轮设计和序列推进。1.4语料来源我们的研究对象是汉语会话中“对吧”的立场和功能表达，所以我们采用的是会话互动语料。为了保证语料的丰富性，我们所使用的语料主要包括以下几类：（1）团队自建会话语料，由同学组成会话分析团队录制并转写的自然会话语料，主要会话场景包括学生宿舍、家、医院、办公室、合租屋、校园、餐厅、银行、高铁、火车站、私家车、教室、广尝火车上等，参与者共84人（男性22人，女性62人，年龄从18-88岁不等，主要集中在24-26岁），时长25小时53分56秒（其中面对面聊天时长：24小时7分10秒；微信视频聊天时长：1小时31分41秒；打电话聊天时长：15分5秒），近50万字。（2）对话性节目的转写语料，主要采用《国学堂》2009年5月1日至2010年10月9日的82次的对话转写语料，约100万字。（3）情景喜剧中的对话转写语料，包括《我爱我家》《武林外传》等，约160万字。4饶宏泉.《“来着”的认识定位与情态功能》.语言教学与研究2019(04)

97Y：我是三号字体。8C：我十一号字体是几号字啊？9Y：×××号。10B：你是多少是是四十九个例子对吧？【寻求确认】11C：嗯。【给予确认】12B：好那就行我就发给她，13...(1.2s)14你的太大了你名月@@@@@15...(2.3s)16不过这样好咱三儿人..都不一样字体。例（5）中三人主要都是在讨论作业的字体，其中第3行是B对听者进行作业量的确认，但没有得到回应，第10行B再一次针对性的向C发出疑问，目的在于通过指派接话人以获得接话人的信息确认，附加问句中疑问部分的“对吧”互动性强，它需要听者给出作答，第11行的“嗯”正是言说者所指派的互动对象给予的肯定确认回答，进而满足了B请求互动的要求。此时的“对吧”不仅位于附加问句的句末疑问部分，而且又位于话轮的末尾，它是言说者交出话语权的信号，所以我们说此时的“对吧”具有极强的互动功能，这种互动自然也表现在语气中，这使得其在韵律图中表现为下降型，突出了语气的肯定，此外，“对吧”的调值与附加问句的句调也有很强的连续性：图3：例（5）韵律图（注：连续的线为音强线，不连续的线为音调线，适用于本文所有韵律图）从韵律图中我们可以看到，例（5）中的“对吧”音长0.246秒，音强为234.8Hz,相对较高，调型呈缓降型，且与前面的陈述句的调型保持连续状态，这体现出言说


本文编号：3337371