性格对反语的使用和理解的影响

发布时间：2021-09-02 10:11

　　反语是我们日常交际中常见的一种语言现象,在中西方文化中人们可以轻而易举地找到反语的使用。在传统的语言理论中,反语一直以来被当做是一种修辞手法。事实上,反语大致可以分为三类：言语反语、情景反语、戏剧反语,而言语反语是其中最为常见的一种形式。简单来讲,言语反语的字面意义与说话者想要表达的真实意图相反。例如,在经历了一次漫长而又单调无聊的旅程之后,人们会说：“这是这辈子最精彩的乘车之旅了!”而事实上,真正的经历却是大失所望。说话者通过使用这样的反语句,既表达了些许抱怨之意,同时又营造了一种幽默、轻松的氛围,反而减轻了路途的困倦。总的来讲,说话者能够使用更加直白的言辞坦率地表达自己真实的意图,使用反语很可能会造成误解,那么,为什么人们还是愿意冒着被误解的风险而使用反语呢?反语使用者的个性与反语的使用之间有没有必然的联系呢?根据心理学相关理论,每个人的个性不同,会表现出不同于其他人的行为方式。个性是一个人与生俱来的典型而稳定的心理模式,个性不同会导致不同的行为方式。个性是一个复杂的结构,其中主要包括气质、性格和认知风格等因素。具体而言,根据对立类型理论,心理学家认为基本上有两种人格类型：内向型和... 

【文章来源】：山西大学山西省

【文章页数】：75 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
Acknowledgements
Abstract
摘要
Chapter One Introduction
    1.1 Introdtiction
    1.2 The Objectives of the Study
    1.3 The Significance of the Study
    1.4 The Methodology of the Study
    1.5 The Outline of the Thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 Introduction
    2.2 Definition and Classification of Irony
        2.2.1 Definition of Irony
        2.2.2 Classification of Irony
    2.3 Approaches to the Study of Verbal Irony
        2.3.1 Rhetorical Approach
        2.3.2 Psychological Approach
        2.3.3 Pragmatic Approach
    2.4 Limitations of the Previous Research and the Perspective of the Present Study
    2.5 Definition and Classification of Personality
        2.5.1 Definition of Personality
        2.5.2 Classification of Personality
    2.6 The Study of Personality and Language
        2.6.1 Two hypotheses of personality and foreign language acquisition
        2.6.2 Research on Extroversion and Foreign Language Acquisition
        2.6.3 Research on Introversion and Foreign Language Acquisition
    2.7 Summary
Chapter Three Methodology
    3.1 Introduction
    3.2 Experiment One for the Personality of Participants
        3.2.1 Participants
        3.2.2 Instrument(Appendix Ⅰ)
        3.2.3 Procedure
        3.2.4 Result
        3.2.5 Analysis
    3.3 Experiment Two for the Production and the Interpretation of Verbal Irony
        3.3.1 Participants
        3.3.2 Instrument (Appendix Ⅱand Appendix Ⅲ)
        3.3.3 Procedure
        3.3.4 Result
        3.3.5 Analysis
    3.4 Summary
Chapter Four Conclusion
    4.1 Summary of Major Findings
    4.2 Implications
    4.3 Limitations and Suggestions for Further Research
Bibliography
Appendix Ⅰ
Appendix Ⅱ
Appendix Ⅲ
Abbreviations
Publication
Personal Profiles


【参考文献】：
期刊论文
[1]内/外性格倾向优秀语言学习者学习策略运用研究[J]. 吴丽林.  外语学刊. 2005(02)
[2]大学生英语口语课交际策略教学的实验报告[J]. 王立非.  外语教学与研究. 2002(06)
[3]论性格倾向对英语学习的影响[J]. 王雪梅.  外语教学. 2000(04)
[4]性格与外语学习[J]. 武波.  外语教学. 1997(03)

硕士论文
[1]内/外向性格与语言输出中内隐/外显行为的相关性研究[D]. 张磊磊.西北工业大学 2007
[2]人格因素对英语学习的影响[D]. 赵薇.武汉理工大学 2006



本文编号：3378825