融媒体时代广播电视新闻工作者媒体素养教育研究

发布时间：2024-01-29 07:45

　　2014年8月18日,中央全面深化改革领导小组第四次会议审议通过的《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》,标志着我国进入融媒体时代。本研究以新闻工作者媒体素养教育的一般理论为指导,以H省广播电视新闻工作者媒体素养教育为研究对象,调研分析了H省广播电视新闻工作者媒体素养教育的现状与问题,借鉴英国、美国、日本、中国香港等发达国家和地区媒体素养教育的经验,尝试提出了融媒体时代广播电视新闻工作者媒体素养教育提升的对策建议。研究认为,新闻工作者媒体素养教育的要素涉及到主体、媒介、客体、内容四个要素。具体而言,新闻工作者媒体素养教育的主体包括高等院校正规的新闻院系,各级党委宣传部门,新闻工作者协会,等等。媒介则是通过课堂讲授、专题讲座、研讨会、工作坊等传统媒介,还包括网络课堂等现代教育技术等。客体就是各级新闻工作者。内容包括:人民立场、认识媒体性质、熟悉新闻生产、懂得传播规律、用好建设思维和营造监督氛围。新时代新闻工作者媒体素养教育,既具有一般教育的特点,也具有自己独特的特点。一是党性和人民性与新闻性相统一。二是社会效益与经济效益相统一,以社会效益为主。三是互联网思维与传统思维相统一。调...

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【学位级别】：硕士

图15D3L系统素养模型图

本文编号：3887923