诗词文化类电视节目对初中古诗词教学的启示研究

发布时间：2024-06-13 19:33

　　古典诗词教学、文言文教学和作文教学是语文教学中的三大“难题”。初中学生对古诗词兴趣寡淡,而同样是讲授诗词、传播传统的诗词文化类电视节目却得到广大观众的热爱,收视率火爆。同样的内容用不同的方式进行讲述和演绎,产生了截然不同的效果,这恰恰为如何改进古诗词教学提供了方向。本文针对语文教学自身的规律和现有的缺陷,将诗词文化类节目中一些可引入的手段与教学结合起来,为古诗词教学的创新提供借鉴。除绪论和结语外,本论文共三个章节,内容概要如下:第一章以案例分析的方式逐一剖析了目前较为成功的诗词文化类电视节目。本文在对各个节目的特色进行分析的基础上,归纳总结,试图找出这类节目成功的一般规律。通过特性和共性的分析,本文总结出他们成功的内在原因在于能够找出自己的受众群体及其特点,并在此基础上表现出自己的特色和亮点。从整个外部环境上看,此类节目的兴起有赖于国家文化产业政策的扶持和文化产品影视化的包装。第二章是本文的实证调查部分。本研究精心制作了调查问卷,于2019年10月对杭州市钱塘新区内12所初中的一线语文教师和学生进行了抽样调查。通过这种方式试图了解本区域内初中诗词教育的现状、特点,以及现有教学方式中存在...

【文章页数】：93 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
    一、研究背景
    二、概念界定
    三、文献综述
    四、研究内容、方法及创新之处
第一章 诗词文化类电视节目的基本概况
    第一节 诗词文化类电视节目的基本情况
        一、《中国诗词大会》
        二、《经典咏流传》
        三、《中华好诗词》
        四、《诗书中华》
        五、《邻家诗话》
    第二节 诗词文化类电视节目特点分析
        一、以诗词文化为核心的节目制作理念
        二、全民参与的节目定位
        三、紧张刺激的赛制赛程
        四、趣味多样的出题形式
        五、独特深刻的情感体验
        六、多种中华传统元素融合
    第三节 诗词文化类电视节目成功的原因
        一、国家文化产业政策的宏观调控
        二、主持人的多重身份
        三、点评嘉宾的专业阐释
        四、新颖多样的节目形式
第二章 初中古诗词教学现状及原因分析
    第一节 调查目的、对象及问卷的基本构成
        一、调查目的
        二、调查对象
        三、问卷的基本构成
    第二节 初中古诗词教学存在的问题及原因分析
        一、初中生学习古诗词的情况
        二、初中古诗词教学的现状
        三、初中古诗词课堂现状的原因分析
第三章 诗词文化类电视节目对初中古诗词教学的启示
    第一节 优化诗词教学观
        一、突破“应试”束缚,寓教于乐
        二、挖掘古诗词多重价值
        三、树立正确的诗词学习意识
    第二节 丰富古诗词教学方法
        一、表演式吟诵
        二、创设情境
        三、诗词竞赛
    第三节 开发古诗词校本课程与教材
        一、开发古诗词校本课程
        二、创编古诗词校本教材
    第四节 充分挖掘古诗词的教学资源
        一、充分了解诗人,把握诗人作品风格
        二、深入发现历史,掌握诗词的时代背景
        三、趣味解说典故,提升自身的诗词素养
        四、联系当下生活,挖掘诗词的现实价值
    第五节 创设诗意的教学环境
        一、建设班级文化,创设诗意情景
        二、完善教学语言,营造诗意氛围
结语
参考文献
附录
    附录一 初中语文教师收看诗词文化类电视节目及古诗词教学现状的问卷调查
    附录二 初中学生收看诗词文化类电视节目及古诗词学习现状的问卷调查
    附录三 古诗词校本课程内容及实施要求
致谢



本文编号：3993545