Ⅰ型促代谢性谷氨酸受体在小剂量氯胺酮保护抑郁大鼠电休克后学习记忆功能中的作用

发布时间：2021-01-05 02:31

　　目的·探讨Ⅰ型促代谢性谷氨酸受体（groupⅠmetabotropic glutamate receptor,Ⅰ型m Glu R）调节谷氨酸N-甲基-D-天冬氨酸受体（N-methyl-D-aspartic acid receptor,NMDAR）介导的突触可塑性在小剂量氯胺酮保护抑郁大鼠改良电休克（modified electroconvulsive shock,MECS）后空间学习记忆功能中的作用。方法·对2～3月龄Sprague Dawley（SD）大鼠,应用慢性不可预见性应激建立抑郁模型。取10只健康大鼠作为对照组（C组）,另取30只抑郁大鼠随机分为D组、M组、KM组。C组不予实验处理;D组腹腔注射生理盐水后行伪MECS处理;M组腹腔注射丙泊酚,KM组腹腔注射丙泊酚复合小剂量氯胺酮（10 mg/kg）,之后分别行MECS处理。应用糖水偏好实验评估抑郁状态;Morris水迷宫检测空间学习记忆功能;Western blotting检测海马组织细胞膜NMDAR1、m Glu R1、m Glu R5蛋白表达。另取36只抑郁大鼠随机分为6组:DE组、m1E组、m5E组,DE’组、m1E’... 

【文章来源】：上海交通大学学报(医学版). 2019年11期 北大核心

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

各组大鼠f EPSPNMDAR检测结果

建模后各组大鼠SPP的差异有统计学意义（F=80.33,P<0.05）。与C组相比，D组、M组、KM组SPP降低（P<0.05）；而D组、M组和KM组3组之间比较，差异无统计学意义（P>0.05）。实验处理后各组大鼠SPP差异有统计学意义（F=44.19,P<0.05）；与C组相比，D组、M组、KM组大鼠SPP降低（P<0.05）；与D组相比，M组、KM组大鼠SPP升高（P<0.05）；与M组相比，KM组大鼠SPP升高（P<0.05）（图1）。2.1.2 Morris水迷宫实验

建模后各组大鼠EL(F=13.1,P<0.05）、SET(F=13.26,P<0.05）差异有统计学意义；与C组相比，D组、M组、KM组EL延长（P<0.05),SET缩短（P<0.05），而D组、M组、KM组之间EL、SET差异无统计学意义（P>0.05）。实验处理后各组大鼠EL(F=119.7,P<0.05）及SET(F=110.11,P<0.05）差异有统计学意义；与C组相比，D组、M组和KM组EL延长（P<0.05),SET缩短（P<0.05）；与D组相比，M组、KM组EL延长（P<0.05),SET缩短（P<0.05）；与M组相比，KM组EL缩短（P<0.05),SET延长（P<0.05）（图2）。2.2 海马NMDAR1、mGluR1、mGluR5蛋白表达水平


本文编号：2957840