童年期创伤对儿童情绪障碍影响的研究

发布时间：2020-12-09 11:20

　　目的:1.了解长沙市岳麓区322名中学生童年期创伤的发生率及发生类型;2.分析童年期创伤对儿童焦虑、抑郁、快感缺失等情绪障碍的影响。方法:本研究在长沙市岳麓区城区、城郊、农村各随机选取1所学校,采用整群抽样法选取12¹6岁学生322名作为研究对象,完成一般情况问卷、童年期创伤问卷（CTQ）、儿童抑郁量表（CDI）、特质焦虑量表（STAI-T）和愉快情绪体验量表（TEPS）。总体问卷重测率5%,排除重要信息遗漏、填写问卷内容不正确,实际收回有效问卷318份,回收率98%。结果:1.通过调查童年期创伤问卷（CTQ）,儿童创伤的五种创伤类型发生率依次是躯体虐待11.95%、躯体忽视9.75%、情感虐待9.12%、情感忽视8.81%、性虐待5.66%,其中躯体虐待的发生率最高。2.童年创伤在不同生活环境发生率依次是农村32.38%、郊区30.19%、市区26.17%,其中农村的童年创伤发生率最高。3.通过对不同因素分析发现,男女性别在童年创伤发生率和不同创伤类型发生率方面无统计学差异（P>0.05）;父母离异、早期分离产生的负性影响与童年期创伤发生率有统计学差异（P... 

【文章来源】：南华大学湖南省

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

儿童心理创伤的心理模型

并未发现任何异常。这类患者多为幼儿园或者小学一年级的儿童，主要是由于紧张导致儿童的情绪障碍[45]。屈坚定等人[46]对中国浙江省城市和农村学生进行和抑郁问卷调查发现，70%儿童有焦虑，48%的学生在生活上感到不快乐，40生感到不轻松，另外 27%的学生出现睡眠障碍，这些情况主要是主要来源是学相关问题。2.2.1.4 社会因素儿童是社会中的弱势群体，他们经常处于危险的境地。比如说缺乏健康的关到一些不可预见的自然灾害、遭受到性侵害、网络成瘾、亲眼目睹一些犯罪以些身体健康方面的负面因素，这可能导致儿童无法正确面对挫折并采取一些极施来解决问题。2.3 儿童情绪障碍的理论模型通过对上面综述的总结可以得出儿童情绪障碍的理论模型示意图，如图 2 所

【参考文献】：
期刊论文
[1]情绪障碍儿童家庭环境影响因素及其父母的人格特征[J]. 张跃兵,刘霞,王爱芹,李荣琴,尚鲁宁.  中国儿童保健杂志. 2018(07)
[2]绘画艺术疗法治疗儿童情绪障碍的效果分析[J]. 陈果,黄淑仪,黄晓丽.  当代医药论丛. 2017(20)
[3]儿童早期心理创伤研究综述[J]. 孙悦,张丹钢.  儿童发展研究. 2017(03)
[4]浅谈儿童为中心游戏疗法在焦虑性情绪中的应用[J]. 薛宏.  课程教育研究. 2017(36)
[5]校园欺凌的心理因素和治理方法:心理学的视角[J]. 孙时进,施泽艺.  华东师范大学学报(教育科学版). 2017(02)
[6]家庭因素对儿童心理健康影响研究[J]. 谢涛,郑梅钦.  延安大学学报(医学科学版). 2017(01)
[7]青少年情绪障碍的心理干预与治疗[J]. 徐清,张润荣,王东明,张竹莲.  实用中西医结合临床. 2016(12)
[8]基于“二胎”再育趋势的产科安全影响因素分析及对策探讨[J]. 陈淑芳,张晨,陈焱,程蔚蔚.  上海交通大学学报(医学版). 2016(05)
[9]沉浸反刍和反思反刍在大学生儿童期心理虐待与特质抑郁间的中介作用[J]. 曾庆巍,刘爱书,钟继超.  中国临床心理学杂志. 2016(02)
[10]分娩球操在自然分娩的临床观察[J]. 陈慧娟.  中国生育健康杂志. 2016 (02)

博士论文
[1]伴儿童期创伤健康成人的HPA轴功能以及脑影像学特征[D]. 陆邵佳.中南大学 2014

硕士论文
[1]幼儿教师心理弹性研究[D]. 江可.西南大学 2017
[2]青少年抑郁症患者皮质醇水平变化与童年创伤及抑郁症状谱的相关性研究[D]. 郑郭嫄.安徽医科大学 2015
[3]重庆地区小学生突发事件心理卫生状况和需求调查[D]. 王婷.重庆医科大学 2012



本文编号：2906788