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儿童孤独症的综合干预治疗疗效分析

发布时间:2022-01-03 17:52
  目的研究综合干预康复治疗在80例儿童孤独症治疗中的疗效,为孤独症儿童的康复提供临床依据。方法收集2014年01月至2015年06月在郑州大学第三附属医院儿童康复科康复训练的孤独症儿童,持续训练6个月以上。男性患儿71名,女性患儿9名,年龄最小24月,最大83月,平均年龄(41.64±12.23)月。由2位经验丰富的儿童心理和精神病学医师对入选病例进行确诊,诊断主要依据抚养者所提供的病史、患儿的精神检查以及符合美国精神障碍诊断和统计手册第四版(DSM-Ⅳ)关于孤独症的诊断标准,同时符合儿童孤独症行为量表(ABC)、儿童孤独症评定量表(CARS)的诊断标准,对所有入组儿童监护人及康训治疗师详谈本次研究的内容和意义,获得入组儿童监护人的知情同意。排除Rett综合征、精神分裂症、神经系统器质性疾病、特殊语言发育障碍及患有严重躯体疾病、其他广泛发育障碍。80例孤独症儿童采用离散式单元教学、语言交流沟通训练、人际关系发展干预、结构化教学法、感觉统合训练、游戏训练等综合训练方法,训练前及训练3个月后、6个月后,分别采用儿童孤独症行为量表(ABC)、儿童期孤独症评定量表(cars)、自闭症儿童心理教育... 

【文章来源】:郑州大学河南省 211工程院校

【文章页数】:56 页

【学位级别】:硕士

【文章目录】:
摘要
Abstract
中英文缩略词对照
引言
资料与方法
结果
讨论
结论
参考文献
综述 儿童孤独症谱系障碍的康复干预治疗进展
    参考文献
附录
个人简历及在学期间发表的学术论文
致谢


【参考文献】:
期刊论文
[1]综合干预训练对不同年龄段孤独症患儿的效果及对策分析[J]. 阿尔祖古丽·牙合甫,阿斯木古丽·克力木,热依拉·阿不拉,韩洁,刘月.  中国妇幼保健. 2016(04)
[2]音乐治疗在孤独症儿童语言康复治疗中的应用[J]. 郭树萌,李慧娟.  中国妇幼保健. 2015(32)
[3]关于地板时光理论及应用的思考[J]. 赵斌,马小卫,王承雍.  现代特殊教育. 2015(18)
[4]“地板时光”在自闭症儿童家庭干预中的应用[J]. 佘丽,袁晓.  现代特殊教育. 2015(Z1)
[5]不同训练方式对孤独症患儿预后的影响[J]. 刘毅梅,张枫,章丽丽,魏艳,杨洁.  山东医药. 2015(21)
[6]孤独症婴幼儿早期介入丹佛干预模式[J]. 徐秀.  中华实用儿科临床杂志. 2015 (11)
[7]人际关系发展干预疗法治疗45例儿童孤独症的疗效观察[J]. 张红静,王娜,赵阿勐,宋广艳,孙正海.  中国妇幼保健. 2014(18)
[8]不同认知功能孤独症谱系障碍儿童在PEP-3中的反应特征[J]. 彭仰华,静进,叶晓芳,黄哲兰,陈学彬.  中国儿童保健杂志. 2014(04)
[9]PEP在孤独症谱系障碍中的应用现状[J]. 彭仰华,静进.  中国儿童保健杂志. 2014(03)
[10]儿童孤独症病因学研究进展[J]. 谭晶晶,高雪屏,苏林雁.  中国实用儿科杂志. 2013(02)

硕士论文
[1]音乐教学法在智力障碍儿童教育中的应用[D]. 邵帅.西安音乐学院 2015
[2]206例孤独症儿童发病的危险因素分析[D]. 潘凯.郑州大学 2014
[3]结构化教育结合地板时光在孤独症儿童治疗中的疗效分析[D]. 马磊.安徽医科大学 2012
[4]结构化教育训练对孤独症儿童康复效果的研究[D]. 李翠鸾.山东大学 2007



本文编号:3566708

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