任务导向性训练对痉挛型脑瘫儿童移动功能疗效研究

发布时间：2017-05-13 11:16

  本文关键词：任务导向性训练对痉挛型脑瘫儿童移动功能疗效研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：目的:研究任务导向性训练(Task-oriented training,TOT)对痉挛型脑瘫儿童移动功能疗效,为其应用在国内脑瘫儿童的康复治疗提供客观依据,帮助脑瘫儿童提高各项运动功能及日常生活能力,从而更好的适应和参与学校及社会环境。方法:2014年1-12月在佳木斯大学附属第三医院明确诊断并收入住院治疗的2-12岁痉挛型脑瘫儿童60例,均符合2006年全国小儿脑瘫会议的痉挛型脑瘫的诊断标准及分型标准。采用随机对照的方法进行分组,对照组30例,试验组30例。对照组采用常规康复训练,试验组采用常规康复训练结合任务导向性训练,两组儿童均治疗3个月。在治疗前后对儿童分别应用粗大运动功能量表评定(GMFM-88)、足印分析法、定时起身行走测试(TUG)、10米步行测试(10MWT)、1分钟步行测试(1MWT)、儿童残疾评定量表(PEDI)进行评定。所得数据采用SPSS17.0统计软件进行分析。结果:两组治疗后GMFM-88项D区和E区评分、跨步长和步宽、TUG时间、10米步行时间、1分钟步行总距离及PEDI移动能力部分评分均优于训练前(p0.05),试验组优于对照组(p0.05)。结论:1.任务导向性训练结合常规康复训练有利于提高痉挛型脑瘫儿童的粗大运动功能。2.任务导向性训练结合常规康复训练有利于改善痉挛型脑瘫儿童的步态,提高步行的速度和耐力以及移动动作转换的协调性。3.任务导向性训练结合常规康复训练有利于改善痉挛型脑瘫儿童的移动运动功能及日常生活移动活动能力,有助于儿童适应和参与学校及社会环境。
【关键词】：脑性瘫痪 任务导向性训练 移动功能 粗大运动功能 步行功能 日常生活活动能力
【学位授予单位】：佳木斯大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：R742.3
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 前言8-10
• 文献综述10-23
• 对象与方法23-26
• 结果26-28
• 讨论28-31
• 结论31-32
• 参考文献32-36
• 致谢36-37
• 英文缩写37-38
• 攻读学位期间发表的学术成果38-39
• 附图39

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 黄真;;“运动学习”相关理论及其在脑性瘫痪康复中的应用[J];中国康复医学杂志;2007年07期

2 史惟;杨红;王素娟;王艺;;脑瘫登记管理[J];中国康复理论与实践;2009年11期

3 陆远;;Bobath疗法在脑瘫康复中的应用[J];中国医药指南;2013年04期

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本文编号：362446