中小学生超重肥胖与生活质量的关联研究

发布时间：2017-06-25 21:05

  本文关键词：中小学生超重肥胖与生活质量的关联研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：目的：了解超重、肥胖对中小学生生活质量的影响,为改善超重、肥胖儿童的生活质量提供科学依据。 方法：从浏阳地区随机抽取小学、初中各4所。对项目校所有学生进行体检,按照“中国5-16岁儿童肥胖、超重筛查BMI界值点”筛选出超重学生和肥胖学生分别作为超重组和肥胖组。根据各年级超重、肥胖学生人数,在本年级随机选取同样数量同性别正常体重学生作为正常组。对以上中小学生进行自填式(1-4年级由家长辅助填写)问卷调查,生活质量评估采用“儿童少年生活质量量表”。计量资料的均数比较和单因素分析采用两独立样本t检验或方差分析；超重、肥胖对生活质量影响的多因素分析,将原始得分划分等级后采用有序logistic回归分析。 结果：方差分析结果显示,正常体重、超重、肥胖三组中小学生的总生活质量、社会心理功能因子及其5个维度(师生关系、同伴关系、亲子关系、学习能力与态度、自我概念)、作业态度维度、生活环境因子及其3个维度(生活便利性、活动机会性、运动能力)、生活质量满意度因子及其自我满意维度差异有统计学意义,均表现为正常体重组学生得分高于超重组和／或肥胖组学生。超重组与肥胖组之间各维度、各因子得分及总分的差异均无统计学意义。 单因素分析结果显示：男生、年龄小、居住在城市、与父母同住、有单独房间、每天5元以下零花钱、家中有电脑、父母文化程度高、看护人职业为国企／外企员工的中小学生生活质量较高。 有序logistic回归分析结果显示,排除以上因素影响后,肥胖是师生关系(OR=1.885,95%CI:1.187～13.383)、同伴关系(OR=1.718,95%CI：1.152～12.195)、学习能力与态度(OR=1.560,95%CI：1.103～11.078)、自我概念(OR=2.018,95%CI：1.319～14.325)、运动能力(OR=2.974,95%CI：2.221～21.115)、自我满意度(OR=1.902,95%CI：1.339～13.504)、其他(OR=1.418,95%CI：1.044～10.064)及总生活质量(OR=2.529,95%CI：1.706-17.957)的危险因素,超重是学习能力与态度(OR=1.483,95%CI：1.026-10.528)、自我概念(OR=2.291,95%CI：1.486～16.265)、运动能力(OR=2.160,95%CI：1.560-15.333)及总生活质量(OR=2.098,95%CI：1.369～14.895)的危险因素。 结论：超重、肥胖对中小学生生活质量多个领域均有负面影响,包括师生关系、同伴关系、学习能力与态度、自我概念、运动能力、自我满意度、其他及总生活质量,其中受损最严重的领域是运动能力。应对超重、肥胖中小学生进行有针对性的健康教育及采取适当的减重措施。
【关键词】：生活质量 超重 肥胖 中小学生
【学位授予单位】：中南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：R723.14
【目录】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-11
• 1 前言11-13
• 2 对象与方法13-19
• 2.1 调查对象13
• 2.2 样本量13
• 2.3 研究内容13-14
• 2.3.1 体检13
• 2.3.2 调查问卷13-14
• 2.4 研究方法14-17
• 2.4.1 体检14-15
• 2.4.2 常组、超重组、肥胖组学生选取15-16
• 2.4.3 发放知情同意书16
• 2.4.4 组织问卷调查16
• 2.4.5 儿童少年生活质量量表评分细则16-17
• 2.5 质量控制17-18
• 2.5.1 统一方法17
• 2.5.2 调查问卷的质量控制17-18
• 2.5.3 数据的录入和整理18
• 2.6 统计方法18-19
• 3 结果19-40
• 3.1 基本情况19-22
• 3.1.1 性别19
• 3.1.2 年龄19
• 3.1.3 居住地19
• 3.1.4 是否与父母同住19-20
• 3.1.5 是否有单独房间20
• 3.1.6 每日可支配零花钱20
• 3.1.7 家中是否有电脑20
• 3.1.8 父亲文化程度20-21
• 3.1.9 母亲文化程度21
• 3.1.10 看护人职业21-22
• 3.2 正常体重、超重、肥胖三组中小学生生活质量比较22-25
• 3.2.1 正常组、超重组、肥胖组中小学生生活质量比较22-24
• 3.2.2 男生正常组、超重组、肥胖组生活质量比较24-25
• 3.2.3 女生正常组、超重组、肥胖组生活质量比较25
• 3.3 中小学生生活质量单因素分析25-36
• 3.3.1 性别26-27
• 3.3.2 年龄27-28
• 3.3.3 居住地28-29
• 3.3.4 与父母同住29-30
• 3.3.5 单独房间30-31
• 3.3.6 可支配零花钱31-32
• 3.3.7 家中有电脑32-33
• 3.3.8 父亲文化程度33-34
• 3.3.9 母亲文化程度34-35
• 3.3.10 看护人职业35-36
• 3.4 中小学生生活质量多因素分析36-40
• 4 讨论40-48
• 4.1 超重、肥胖对中小学生生活质量的影响40-43
• 4.1.1 超重、肥胖对中小学生社会心理功能的影响40-41
• 4.1.2 超重、肥胖对中小学生生理心理健康的影响41-42
• 4.1.3 超重、肥胖对中小学生生活环境的影响42
• 4.1.4 超重、肥胖对中小学生生活质量满意度的影响42-43
• 4.2 研究对象人口学特征对其生活质量的影响43-48
• 4.2.1 性别43
• 4.2.2 年龄43-44
• 4.2.3 居住地44
• 4.2.4 是否与父母同住44-45
• 4.2.5 是否有单独房间45
• 4.2.6 可支配零花钱45-46
• 4.2.7 家中是否有电脑46
• 4.2.8 父母亲文化程度46-47
• 4.2.9 看护人职业47-48
• 5 结论48-49
• 参考文献49-53
• 附录53-59
• 综述59-72
• 参考文献68-72
• 致谢72-73
• 攻读学位期间的研究成果73

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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  本文关键词：中小学生超重肥胖与生活质量的关联研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：483517