提高基础医学学科青年教师教学质量探讨
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《基础医学教育》 2014年09期
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提高基础医学学科青年教师教学质量探讨
【摘要】:基础医学是医学学科的重要组成部分,基础医学的教学水平制约着医学高等院校整体教育水平。作为高等院校基础医学青年教师的一员,分析了目前高等院校医学基础学科青年教师的教学现状及其具备正确的教学态度的必要性,并以南京医科大学为例,从教师自身和学校的各级管理部门两方面深入探讨了如何提高基础医学学科青年教师的教学质量。
【作者单位】:
南京医科大学人体解剖学系;
【关键词】:
【分类号】:G642;R-4
【正文快照】:
近年来,随着高等医学院校招生规模的扩大,在校学生人数逐年增多,师资力量相对薄弱,越来越多的年轻教师进入高校参与基础医学教学一线,成为支撑高等医学院校教学发展的一大支柱。但是这些青年教师的教学水平和教学能力令人担忧。1高等院校基础医学教师的总体现况1.1缺乏专业背
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