萨提亚治疗模式对改善高职院校学生人际关系有效性的探究

发布时间：2021-07-10 03:55

　　本研究旨在探究萨提亚模式对改善高职院校学生人际关系的有效性。采用实验组-对照组前测后测设计,使用《大学生人际关系综合量表》和《人际回避和苦恼量表（SAD）》测试在校大学生。对被试随机分为实验组和对照组两组,每组各30人。实验组采用萨提亚模式下的团体辅导进行干预;对照组不做任何干预。干预后再次比较实验组和对照组在干预前后的量表分数差异。实验组在人际关系量表总分和各维度得分上差异显著,对照组的得分差异不显著。结论:萨提亚模式有利于激发大学生探索内在潜力,缓解人际焦虑的情绪和人际回避的行为,改善人际关系,提高心理健康水平。 

【文章来源】：中国多媒体与网络教学学报(中旬刊). 2020,(04)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、萨提亚治疗模式及研究目的
二、研究方法
    1.研究对象
    2.研究工具
        (1)《大学生人际关系综合量表》
        (2)社交回避及苦恼量表(SADS)
    3.实施过程:
        (1)实验设计:
        (2)资料处理与统计:
        (3)团体辅导干预方案:
三、结果与分析
    1.组间数据处理与分析
    2.组内数据处理与分析
四、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生人际冲突行为及其与心理健康的关系[J]. 张翔,樊富珉.  心理与行为研究. 2004(01)



本文编号：3275136