基于Morris水迷宫的小鼠学习记忆规律研究

发布时间：2022-12-10 08:56

　　基于Morris水迷宫定位航行实验,比较两种训练方式对小鼠学习成绩的影响,探究训练过程中小鼠学习成绩的经时变化规律.分别选取3批不同批次的ICR小鼠（雌雄各半）随机分成2次/d组（每天训练2次）和3次/d组（每天训练3次）,进行连续15次的Morris水迷宫定位航行实验,考察小鼠的逃避潜伏期,目标象限滞留时间百分比,外环滞留时间百分比等指标,比较两种训练方式是否具有差异性,并分析各指标的经时变化规律.连续15次训练完成后,同一训练次数下,2次/d组和3次/d组小鼠相比各指标均无统计学差异（P＞0.05）,每组不同批次小鼠间比较各指标均无统计学差异（P＞0.05）.与第1次训练的外环滞留时间百分比相比:2次/d组和3次/d组分别在第3次和第4次开始出现统计学差异（P＜0.05）;与第1次训练的目标象限滞留时间百分比相比:2次/d组和3次/d组均在第3次开始出现统计学差异（P＜0.05）;与第1次训练的逃避潜伏期相比:2次/d组和3次/d组分别在第3次和第4次开始出现统计学差异（P＜0.05）,且此时两组的逃避潜伏期均在70 s左右,表明小鼠经过3或4次训练开始对平台位置形成记忆.两组在第... 

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
1 材料和方法
    1.1 材料
        1.1.1 实验动物及分组
        1.1.2 实验设备
        1.1.3 实验试剂
    1.2 方法
        1.2.1 适应性训练
        1.2.2 定位航行实验
    1.3 统计学方法
2 实验结果
    2.1 游泳速度变化
        2.1.1 组内游泳速度比较
        2.1.2 两组游泳速度比较
    2.2 外环滞留时间百分比比较
        2.2.1 组内外环滞留时间百分比比较
        2.2.2 两组外环滞留时间百分比比较
    2.3 目标象限滞留时间百分比比较
        2.3.1 组内目标象限滞留时间百分比比较
        2.3.2 两组目标象限滞留时间百分比比较
    2.4 逃避潜伏期变化
        2.4.1 组内逃避潜伏期比较
        2.4.2 两组逃避潜伏期比较
        2.4.3 不同训练次数下的学习成绩提高率
        2.4.4 连续两次逃避潜伏期低于70 s所占百分比
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3716459