医学生人际容纳与父母教养方式关系
本文关键词:医学生人际容纳与父母教养方式关系
【摘要】:目的了解医学院校大学生人际容纳现状及其与父母教养方式的关系。方法采用人际容纳量表和父母教养方式评定量表(EMBU)对黑龙江省4所医学院校400名大学生进行施测。结果人际容纳中容纳他人维度为(60.44±7.29)分,被他人容纳维度为(20.08±2.49)分;男生和女生容纳他人维度得分分别为(60.70±8.07)和(60.32±7.03)分,差异无统计学意义(P0.05);不同父亲文化程度的大学生容纳他人维度得分差异无统计学意义(P0.05),不同母亲文化程度的大学生容纳他人维度得分差异有统计学意义(P0.05);大学生人际容纳得分与父母教养方式中的情感温暖理解维度得分均呈正相关,与其他维度均呈负相关(P0.05)。结论医学院校大学生人际容纳与父母教养方式的关系密切。
【作者单位】: 齐齐哈尔医学院;
【关键词】: 医学院校大学生 人际容纳 父母教养方式
【基金】:黑龙江省教育厅人文社会科学面上项目(12532437)
【分类号】:R395.6
【正文快照】: 人际容纳是人际交往中的一种能力与修养,也是一种重要的心理素质。医学院校大学生从业后将与不同类型的人打交道,人际容纳程度直接影响工作效率和生活质量。父母教养方式反映了教养观念,并通过子女行为表现出来。已有相关研究表明,父母教养方式影响个体在各种场合中对他人的接
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