面向儿童的网络化注意力训练系统研制

发布时间：2017-10-11 09:04

  本文关键词：面向儿童的网络化注意力训练系统研制

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【摘要】：注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物或事件的能力。注意力是认知能力的重要部分,注意力在人们的生活、学习和工作过程中,起着非常重要的作用。保持良好的注意力,是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。在我们学习过程中,注意力是打开我们心灵的门户,而且是唯一的门户,门开得越大,我们学到的东西就越多。而一旦注意力涣散了或无法集中,心灵的门户就关闭了,一切有用的知识信息都无法进入。因此注意力是一个人十分重要的能力。儿童是祖国的未来,民族的希望。儿童能否安全健康地成长,关系到社会的稳定,关系到民族的兴旺和国家的前途。而目前儿童中普遍存在注意力水平低下的现象,儿童若没有足够的注意力,就会影响学习的品质和效果,从而影响儿童的身心发育。研究表明,对儿童进行注意力训练可以提高他们的注意力水平,因此对儿童进行注意力训练非常重要。目前注意力的评测和训练形式主要有纸质量表、行为观察、药物治疗、计算机辅助训练等方法。纸质量表费时费力,如不同年龄段或文化程度的儿童差异较大,使用者必须使用常模对照表进行换算得分,效率比较低。行为观察就是依靠主观经验进行评估,这种评估方式存在一定的缺陷,比如很多老师会受到“刻板印象”的影响,片面的认为行为问题只有在成绩差的学生身上才会出现。在进行评估时,不能单一的凭靠自身经验,而必须选择合适的量表,以统计数据为依据,从而确定出正常与异常的界限。药物治疗就是通过服用药物来对注意力缺陷的情况进行改善,但治疗药物有没有副作用,会不会反弹,成为家长担心的问题。而脑生物反馈治疗则是新式的治疗方式,是否有副作用,还是一个未知数,而且还需要消耗大量的财力。计算机辅助软件也只是简单的用计算机代替纸、笔操作,训练元素单一,在任务设计上并无多少创新。本课题研制的注意力训练系统采用B/S(浏览器／服务器)架构,可以有效的实现大量人群的注意力训练和评测结果的持续有效追踪。以移动终端的触摸屏交互操作代替传统的纸笔训练,借助阿里云数据的分布式存储,实现高可用,高性能,可弹性伸缩的目标,免去数据库安全和运维烦恼,借助微信公众平台实现评测结果的一站式追踪。这种模型设计特别是为多动症儿童的注意力训练提供持久的服务支持,通过测试,验证了该设计的可行性。
【关键词】：注意力训练 B/S模型 微信公众平台 多动症
【学位授予单位】：东南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：TP399-C8;R749.94
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第一章 绪论10-18
• 1.1 课题研究背景10-14
• 1.1.1 注意力与脑网络10-11
• 1.1.2 注意力与认知11
• 1.1.3 注意力与学习11-12
• 1.1.4 注意力与问题行为12-14
• 1.2 课题研究现状14-15
• 1.3 课题研究意义15-16
• 1.4 论文章节安排16-18
• 第二章 系统总体方案设计18-26
• 2.1 系统需求分析18-20
• 2.1.1 设计目标18
• 2.1.2 功能需求18-19
• 2.1.3 性能需求19-20
• 2.2 系统架构20-23
• 2.2.1 系统整体架构20-22
• 2.2.2 系统模块划分22-23
• 2.3 技术选型23-25
• 2.3.1 服务器硬件选型23-24
• 2.3.2 服务器架构选型24
• 2.3.3 微信公众平台选型24-25
• 2.3.4 数据通信格式选型25
• 2.4 本章小结25-26
• 第三章 浏览器端设计与开发26-46
• 3.1 浏览器端总体设计26-27
• 3.2 开发框架及工具27
• 3.2.1 bootstrap框架27
• 3.2.2 SpeedPhP框架27
• 3.2.3 Adobe Dreamweaver27
• 3.3 浏览器端开发相关技术27-29
• 3.3.1 smarty模板技术28
• 3.3.2 highcharts画图技术28
• 3.3.3 ajax异步刷新技术28
• 3.3.4 验证码技术28-29
• 3.4 用户注册/登录模块设计与开发29-34
• 3.4.1 用户注册页面29-31
• 3.4.2 用户登录页面31-33
• 3.4.3 用户密码找回页面33-34
• 3.5 用户信息管理模块34
• 3.6 注意力评测模块设计与开发34-39
• 3.6.1 舒尔特方格的设计与开发34-37
• 3.6.2 儿童问题行为评估量表的设计与开发37-39
• 3.7 注意力训练模块设计与开发39-45
• 3.7.1 游戏策划40-42
• 3.7.2 游戏流程42-43
• 3.7.3 游戏逻辑判断43-44
• 3.7.4 游戏实现44-45
• 3.8 本章小结45-46
• 第四章 服务器端设计与开发46-64
• 4.1 服务器端总体设计46-47
• 4.2 阿里云服务器端设计47-50
• 4.2.1 数据通信接口模块48-49
• 4.2.2 数据库操作模块49-50
• 4.3 数据库设计与开发50-55
• 4.3.1 数据库设计工具50
• 4.3.2 数据库设计总体过程50
• 4.3.3 数据库概念设计50-51
• 4.3.4 数据库逻辑结构设计51-52
• 4.3.5 数据库物理设计52-55
• 4.3.6 数据库维护模块55
• 4.4 微信公众平台设计与开发55-61
• 4.4.1 用户权限管理模块设计与开发56-58
• 4.4.2 训练计划定制模块的设计与开发58-60
• 4.4.3 用户测试结果查询60-61
• 4.5 系统测试61-62
• 4.5.1 功能测试61-62
• 4.5.2 性能测试62
• 4.6 本章小结62-64
• 第五章 数据收集与分析64-70
• 5.1 研究对象及方法64-65
• 5.1.1 研究目的64
• 5.1.2 研究对象64
• 5.1.3 研究工具64-65
• 5.1.4 研究流程65
• 5.1.5 数据分析方法65
• 5.2 实验结果65-68
• 5.2.1 儿童问题行为评估量表评测结果65-67
• 5.2.2 舒尔特方格评测结果67-68
• 5.3 讨论68-69
• 5.4 本章小结69-70
• 第六章 总结与展望70-72
• 6.1 总结70-71
• 6.2 展望71-72
• 参考文献72-76
• 致谢76-78
• 作者简介78

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王丽;;家庭注意力训练联合脑电生物反馈治疗注意缺陷多动障碍临床效果观察[J];中国卫生标准管理;2015年27期

2 常永杰;陈亮;张颖;;基于新媒体技术的电力微博微信服务平台设计分析[J];河北电力技术;2015年05期

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10 王仕云;;新课改下小学体育创新教学探析[J];新课程导学;2013年19期

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本文编号：1011638