重庆四川初中生个人自立特质与抑郁关系的纵向研究

发布时间：2017-12-19 22:23

  本文关键词：重庆四川初中生个人自立特质与抑郁关系的纵向研究　出处：《中国学校卫生》2016年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：目的探讨个人自立特质与抑郁的关系,为青少年人格和心理健康发展提供理论依据。方法使用初中生个人自立量表和简版流调用抑郁自评量表,采取交叉滞后设计,对采用抽签法选取的重庆、四川3所中学969名初中生进行间隔6个月的前后2次追踪调查。结果除第2次个人灵活得分与第1次抑郁得分相关无统计学意义外(P0.05),其余2次测量的个人自立特质各维度与2次测量的抑郁得分均呈负相关(P值均0.05)。个人主动、个人开放两个维度负向预测6个月后的抑郁(P值均0.01),抑郁不仅能负向预测6个月后的个人主动和个人开放,还能负向预测个人独立(P值均0.01)。结论研究部分支持了人格与抑郁关系的相互作用模型和伤疤假设,可为防控青少年抑郁的发生提供参考。
【作者单位】： 贵州医科大学医学人文学院;西南大学心理学部;贵州省健康发展研究中心;
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目(14YJC190022) 贵州省科学技术基金项目(黔科合J字[2014]2022号)
【分类号】：R749.4
【正文快照】： 近些年来,国外学者提出了一些理论模型以阐述人格与抑郁的关系。第一,易感模型(vulnerabilitymodel)。该模型认为一些消极人格因素,如完美主义[1]、自主、社会依赖等[2]容易导致抑郁的产生和发展。第二,伤疤模型(scar model)。该模型认为抑郁会在人格上留下伤疤或印记,个体一，

本文编号：1309666