自闭症青少年日常行为特点及干预效果评价
本文关键词：自闭症青少年日常行为特点及干预效果评价 出处：《中国学校卫生》2016年09期 论文类型：期刊论文
【摘要】：目的研究青少年自闭症患者的日常行为特点,探讨音乐干预疗法对自闭症患儿的临床效果。方法某医院2012年6月—2014年6月期间收治的自闭症患儿92例,将所有患儿按随机数字表法分为观察组和对照组各46例。对照组患儿单纯采用医教结合疗法,观察组患儿在医教结合法基础上进行音乐干预疗法。观察干预前后2组患儿的日常行为特点差异。结果干预前2组患儿日常行为表现异常情况差异均无统计学意义(P值均0.05);干预后观察组患儿刻板行为、自伤行为、自我刺激行为、情绪异常以及攻击性和破坏性报告率分别为6.52%,0,4.35%,15.22%以及2.17%,明显低于对照组的19.57%,4.35%,13.04%,32.61%以及13.04%(P值均0.05)。干预前2组患儿自闭症评定量表(CARS)得分差异无统计学意义(P0.05),干预后观察组CARS评分明显低于对照组(P0.05)。干预前2组患儿自闭症儿童行为量表(ABC)测试结果差异均无统计学意义(P值均0.05),干预后观察组患儿情绪、社交、行为、感知觉及总分均明显低于对照组(P值均0.05),干预前2组患儿发展与行为(PEP)测试结果差异均无统计学意义(P值均0.05);干预后观察组患儿感觉反应、关系与情感、游戏及物件兴趣和总分均明显低于对照组(P值均0.05)。结论音乐疗法干预可明显改善自闭症青少年异常行为,有效提高患儿心理及行为活动,值得临床应用及推广。
【作者单位】： 广州科技贸易职业学院心理健康教育与咨询中心;
【分类号】：R749.94
【正文快照】： 自闭症又称孤独症,是发育障碍的一种类型,起源于婴幼儿期,患者常表现为人际交往障碍以及兴趣狭窄等,大部分常伴有精神发育迟滞[1]。近年来自闭症发病率明显上升,不仅给患儿的生长发育带来极大的影响,同样也给患儿家庭带了巨大的负担。由于目前对自闭症的发病机制尚未完全明确,
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本文编号：1322033
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