神经语言程式团体辅导对高校新生网络成瘾倾向的效果的研究.pdf 全文免费在

  本文关键词：神经语言程式团体辅导对高校新生网络成瘾倾向的效果研究，，由笔耕文化传播整理发布。

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神经语言程式团体辅导对高校新生网络成瘾倾向的效果研究中文提要I神经语言程式团体辅导对高校新生网络成瘾倾向的效果研究中文提要目的:本研究旨在探究高校网络成瘾倾向新生的人口学及心理指标特点,并探讨以神经语言程式(NLP)理论为基础的团体辅导对降低高校新生网络成瘾倾向者心理依赖的效果。方法:采用分层抽样法抽取苏州两所高校2011年入学的1200名新生进行调查,收回问卷1145份(回收率95.41%)。测得同时符合网络成瘾损害量表(IAT)的损害程度和中文网络成瘾量表(CIAS-R)成瘾标准的学生共80例,从中随机抽取60例作为研究群体,随机分为研究组(20例)、对照组(20例)和空白对照组(20例);另随机抽取非网瘾学生60例作为基线对照。研究组接受7周NLP团辅,对照组进行7周形式相同但无干预的团体活动,空白对照组不接受任何活动。使用上述网瘾量表,辅以自尊量表(SES)、症状自评量表(SCL-90)、亚健康状态躯体症状自评量表(SC-SHs-Q)和应对方式问卷(SCSQ)分别对研究群体的三组学生在团辅前、团辅末和团辅结束后3个月末进行测定;在团辅末对研究组和对照组进行疗效因子评定。结果:①与非网瘾学生相比,研究群体的自尊总分、SCSQ总分和积极应对维度得分均低(P<0.05,P<0.01);SC-SHs-Q总分及疲劳、睡... 内容来自转载请标明出处.

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