不同认知功能孤独症谱系障碍儿童在PEP-3中的反应特征

发布时间：2018-05-09 14:26

  本文选题：孤独症谱系障碍 + PEP-　； 参考：《中国儿童保健杂志》2014年04期

【摘要】：目的探索不同认知功能孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)儿童在心理教育评估量表第3版(PEP-3)中反应特征,为临床诊断和康复提供可循依据。方法以智力测试结果为界定标准,选择低功能ASD(LFA)、高功能ASD(HFA)和正常对照组儿童各26例,各组性别、年龄相匹配各组男23例、女3例,年龄在2~5岁间,平均年龄分别为(40.92±9.60)、(40.07±7.60)、(40.12±9.31)月,采用香港版PEP-3量表的功能发展量表对其进行测评分析。结果 LFA儿童在PEP-3所有功能领域的原积分和发展年龄均明显落后于对照组(P0.001),HFA组的认知、大肌肉测验的原积分和发展年龄均低于对照组(P0.05);LFA组的认知、语言表达、语言理解、模仿测验的原积分和发展年龄均明显低于HFA组(P0.001),小肌肉测验的原积分和发展年龄均低于HFA组(P0.05)。LFA组在合成项沟通和体能的功能商数表现为"低-高"趋势(51.68±14.34VS 75.08±9.00,P0.001),HFA组则呈现"均衡"现象(91.40±12.93VS87.02±11.66,P=0.205)。结论不同认知功能ASD儿童PEP-3评价结果反映了不同模式,可作为辅助诊断和教育干预的参考。
[Abstract]:Objective to explore the response characteristics of children with autism spectrum disorders with different cognitive functions in the third edition of the Mental Education Assessment scale (PEP-3), so as to provide evidence for clinical diagnosis and rehabilitation. Methods based on the intelligence test results, 26 cases of children with low function ASD LFAA, high function ASD HFAA) and normal control group were selected. There were 23 males and 3 females in each group. The average age was 40.92 卤9.60 (40.12 卤9.31) months, and the average age was 40.92 卤9.60 (40.12 卤9.31) months. The function development scale of Hong Kong version of PEP-3 was used to evaluate and analyze it. Results the primary scores and developmental ages of LFA children in all functional fields were significantly lower than those in the control group (P 0.001). The scores and developmental ages of the large muscle test were lower than those of the control group (P 0.05). The primary score and developmental age of the imitation test were significantly lower than that of the HFA group (P 0.001), and the primary score and the development age of the small muscle test were lower than those of the HFA group (P 0.05). The functional quotient of communication and physical ability of the synthetic item in the HFA group showed a "low to high" trend of 51.68 卤14.34VS 75.08 卤9.00P0.001HFA. The phenomenon of "equilibrium" is 91.40 卤12.93VS87.02 卤11.66, P = 0.205. Conclusion the results of PEP-3 evaluation of children with different cognitive function ASD reflect different models and can be used as reference for auxiliary diagnosis and educational intervention.
【作者单位】： 中山大学公共卫生学院妇幼卫生学系;
【基金】：国家自然科学基金(81172687) 教育部博士点基金(20110171110053)
【分类号】：R749.94

【参考文献】

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