自闭症儿童社交面孔加工特点研究.pdf 全文免费在线阅读

  本文关键词：自闭症儿童社交面孔加工特点研究，由笔耕文化传播整理发布。

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漳州师范学院硕士学位论文自闭症儿童社交面孔加工特点研究姓名:龙细连申请学位级别:硕士专业:应用心理学指导教师:陈顺森201206摘要摘要自闭症谱系障碍(autismspeCtrumdisorder,ASD)是一种以社交障碍为核心症状的神经发展障碍。其中,面孔识别障碍是ASD者社会认知缺陷方面最显著的特征之一。面孔是蕴涵丰富信息的非言语刺激,根据他人的面部表情推测其心理状态是一种重要的情绪理解能力,对人类面部表情的认知对于个体的社会交往具有重要作用。由于在与他人交往时,除了直接从面孔中获得社交信息外,社交场景也影响个体社交信息的理解和判断,同时也影响着个体对面孔的觉察与加工。因此,为了探讨自闭症儿童对社交面孔的觉察与加工特点,本研究选取7-11岁的有语言障碍自闭症儿童、聋哑儿童和正常儿童各6名,让其观看20张社交场景图片,采用眼动追踪技术,采集他们观看社交场景的视觉指标。由于社交场景中的面孔涉及各种情绪,为了进一步了解自闭症儿童对各种情绪面孔的注视模式,在观看完社交场景图片后,接着观看7种基本情绪面孔图片。结果表明:(1)自闭症儿童对社交面孔的觉察时间显著长于聋哑儿童和正常儿童;(2)自闭症儿童对社交面孔的注视时间与整个场景的注视时间的百分比与聋哑儿童和正常... 内容来自转载请标明出处.

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