自闭倾向儿童游戏治疗个案研究

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自闭倾向儿童游戏治疗个案研究

     论文目录

中文摘要第1-6页

Abstract第6-7页

前言第7-11页

 一、研究缘起第7-8页

  (一) 社会的需要——儿童自闭症的发病率在逐年攀升，需要引起人们的关注第7页

  (二) 游戏治疗的启示第7-8页

  (三) 研究者个人兴趣第8页

 二、研究的目的及意义第8-9页

  (一) 研究目的第8页

  (二) 研究意义第8-9页

 三、关键概念的界定第9-11页

  (一) 自闭症第9页

  (二) 自闭倾向第9页

  (三) 游戏治疗第9页

  (四) 生态化游戏治疗第9-10页

  (五) 机体智慧第10-11页

第一部分 研究背景第11-22页

 一、国内外关于自闭症和自闭倾向的已有研究第11-16页

  (一) 儿童自闭症的基本症状第11页

  (二) 不同研究模式下的自闭症观第11-13页

  (三) 儿童自闭症的治疗研究第13-16页

  (四) 自闭倾向的研究第16页

 二、国内外关于游戏治疗的已有研究第16-19页

  (一) 游戏治疗的历史演变第16-18页

  (二) 游戏治疗的发展趋势——灵活化、生态化、短程化、预防性第18-19页

 三、当前研究的不足与展望第19页

  (一) 当前研究的不足第19页

  (二) 研究的趋势与展望第19页

 四、对自闭倾向儿童采取游戏治疗的依据第19-22页

  (一) 自闭症儿童游戏的特点第19-20页

  (二) 游戏对自闭症儿童的特殊意义第20页

  (三) 游戏疗法在自闭症儿童治疗中被广泛应用第20-21页

  (四) 研究者的假设第21-22页

第二部分 研究设计第22-30页

 一、研究方法第22-25页

  (一) 研究方法的选择第22-23页

  (二) 具体的研究方法第23-25页

 二、研究对象第25-30页

  (一) 研究对象的背景资料第25页

  (二) 研究对象的主要问题第25页

  (三) 研究对象的生态系统分析第25-30页

第三部分 自闭倾向儿童游戏治疗的过程第30-45页

 一、游戏治疗过程第30-42页

  (一) 游戏治疗的目标第30页

  (二) 游戏治疗的原则第30页

  (三) 游戏治疗之实施第30-42页

 二、游戏治疗效果第42-45页

第四部分 分析与讨论第45-52页

 一、治疗关系的建立第45-46页

  (一) 与自闭倾向儿童建立治疗关系第45页

  (二) 与家长建立合作关系第45-46页

  (三) 与教师建立合作关系第46页

 二、游戏活动在治疗过程中的作用第46-48页

  (一) 玩沙第47页

  (二) 玩水第47-48页

  (三) 娃娃家游戏第48页

  (四) 打针游戏第48页

  (五) 电话游戏第48页

 三、游戏治疗对自闭倾向儿童的作用机制第48-52页

  (一) 生态环境的改善为自闭倾向儿童行为的改变埋下了伏笔第48-49页

  (二) 真正帮助自闭倾向儿童发生改变的是他自己的机体智慧第49-50页

  (三) 治疗者的角色与作用第50页

  (四) 同伴的介入推动自闭倾向儿童行为的改变第50-52页

第五部分 结论与反思第52-56页

 一、研究结论第52-53页

 二、研究者的反思第53-56页

  (一) 研究者本人的成长第53-54页

  (二) 一些启示第54页

  (三) 本研究的不足第54页

  (四) 有待进一步研究的问题第54-56页

参考文献第56-58页

附录第58-63页

 附录一: 幼儿园游戏干预活动主题第58-62页

 附录二: 游戏治疗跟踪观察记录表第62-63页

后记第63页

论文编号BS1507671，这篇论文共63页
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