大学生抑郁心理干预效果分析

发布时间：2019-06-27 20:16

【摘要】：目的了解大学生的抑郁状态,探讨心理干预技术对大学生抑郁情绪的效果,为提高大学生心理健康水平提供依据。方法选取哈尔滨6所高校各专业大学生5 240名,用贝克抑郁量表筛选出有抑郁情绪的大学生355名,随机分为干预组(180名)和对照组(175名),对干预组大学生进行12周个体咨询与团体辅导相结合的心理干预,对照组大学生只进行阶段性的电话随访。结果干预前、后大学生抑郁评分的重复测量方差分析显示,时间效应(F=301.357,P0.01)、时间与组别的交互作用(F=10.713,P0.01)均有统计学意义,组别效应无统计学意义(F=0.043,P0.05)。干预组与对照组干预前抑郁得分分别为(15.96±7.84)(14.66±7.39)分,干预后降低为(7.02±5.85)(8.55±5.75)分(F值分别为215.90,97.838,P值均0.01);干预组抑郁得分低于对照组抑郁得分(F=6.24,P0.01)。结论心理干预技术能够有效降低大学生的抑郁水平。
[Abstract]:Objective To study the depression status of college students and to explore the effect of psychological intervention on the depression of college students and to provide the basis for improving the mental health of college students. Methods A total of 5,240 college students from 6 universities in Harbin were selected,355 of the college students with depression were selected by the Beck Depression Scale, and randomly divided into the intervention group (180) and the control group (175). The psychological intervention of 12-week individual consultation and group counseling was carried out for college students in the intervention group, and the students in the control group were followed up only by telephone follow-up. The results showed that the time effect (F = 301.357, P0.01), time and group interaction (F = 10.713, P0.01) were of statistical significance, and the group effect was not significant (F = 0.043, P0.05). The scores of depression in the intervention group and the control group were (15.96-7.84) (14.66-7.39) and (7.02-5.85) (8.55-5.75) (the F-value was 215.90, 97.838, P <0.01, respectively), and the depression scores of the intervention group were lower than that of the control group (F = 6.24, P0.01). Conclusion Psychological intervention can effectively reduce the depression level of college students.
【作者单位】： 哈尔滨医科大学医学心理学教研室;
【基金】：国家自然科学基金项目(81072381;81102175) 教育部博士点基金项目(20102307110020) 美国中华医学会基金项目(05-813)
【分类号】：R749.4

【参考文献】

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